Использование игрового набора «Дары Фрёбеля» в коррекционно-развивающей работе с обучающимися с тяжелыми множественными нарушениями развития
Автор: Андреева Марина Юрьевна, Кахи Ирэнэ Викторовна
В мире специальной педагогики, где каждый ребенок уникален и требует особого подхода, особенно ценными становятся методы, проверенные временем. Одним из таких инструментов, обретающих новое звучание в работе с обучающимися с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР), являются «Дары Фрёбеля».
Опубликовано: 31.10.2025
Учебно-познавательный проект «Зеленые крылья»
Автор: Забродина Валентина Геннадьевна
Проект призван обратить внимание на значимость леса для жизни человека. Дать обучающимся представление о выращивании, сохранении и переработке лесных богатств и профессиях связанных с этой деятельностью. Проект направлен на формирование у школьников осознанного отношения к природе родного края, необходимости бережного и рационального использования её ресурсов. Развитие эстетического чувства через музыкально-художественную деятельность, прикладное творчество, благоустройство пришкольной террит
Опубликовано: 29.10.2025
Воспитательная работа школы как целостный образовательный процесс для создания условий успешной социализации обучающихся с умственной отсталостью
Автор: Чекушкова Светлана Александровна, Грачева Галина Николаевна
В работе рассматривается воспитательная работа школы как целостный образовательный процесс, направленный на создание условий успешной социализации обучающихся с умственной отсталостью. Обсуждаются ключевые аспекты воспитательной деятельности, включая индивидуальный подход к каждому ученику, интеграцию в общество и развитие социальных навыков. Подчёркивается важность сотрудничества между учителями, родителями и специалистами, а также необходимость создания комфортной и поддерживающей образовательн
Опубликовано: 27.10.2025
За гранью слов: Как педагог-наставник помогает расцвести особому ребенку
Автор: Дорошенкова Наталья Ильинична
Статья о том, как педагог-наставник помогает расцвести особому ребенку
Опубликовано: 21.10.2025
Я — педагог-наставник детей с нарушением интеллекта
Автор: Дорошенкова Наталья Ильинична
статья об опыте наставнической деятельности модели" педагог-наставник - ученик с нарушением интеллекта".
Опубликовано: 21.10.2025
Практический опыт применения технологии наставничества «педагог-наставник-ученик» в работе с детьми с нарушением интеллекта
Автор: Дорошенкова Наталья Ильинична
ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ НАСТАВНИЧЕСТВА «ПЕДАГОГ-НАСТАВНИК-УЧЕНИК» В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА
Опубликовано: 21.10.2025
Контрольно-измерительные материалы для учеников 5-6 классов по предмету труд (технология) швейному делу
Автор: Распутняя Евгения Петровна
Актуальность разработки контрольно-измерительных материалов для учеников 5-6 классов по швейному делу обусловлена необходимостью оценки динамики развития каждого школьника. Цель разработки КИМ – определить степень усвоения учебного материала, получить объективную информацию о характере познавательной деятельности и внести коррективы в работу педагога.
Опубликовано: 13.10.2025
Рабочая программа по учебному предмету «Мир истории» 6 класс, для детей с ОВЗ
Автор: Белецкая Елена Васильевна
Программа по учебному предмету «Мир истории» учитывает особенности познавательной деятельности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и направлена на всестороннее развитие личности, способствует их умственному развитию, обеспечивает гражданское, патриотическое, нравственное, духовное и эстетическое воспитание. Программа предусматривает проведение традиционных уроков, нетрадиционных уроков, обобщающих уроков. Основными организационными формами работы на уроках ист
Опубликовано: 13.10.2025
Адаптированное стихотворение ко Дню учителя для альтернативного чтения с использованием средств альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК)
Автор: Камнева Екатерина Васильевна
Адаптированное стихотворение ко Дню учителя для альтернативного чтения с использованием средств альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК).
Опубликовано: 13.10.2025
Адаптированное стихотворение «Дом» для альтернативного чтения с использованием средств альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК)
Автор: Камнева Екатерина Васильевна
Адаптированное стихотворение «Дом» для альтернативного чтения с использованием средств альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК).
Опубликовано: 13.10.2025
Влияние дополнительного образования на успеваемость в школе
Автор: Голубева Валентина Георгиевна
Увлеченные дети в целом более целеустремленные, социально лучше адаптированы, им легче даётся коммуникация со сверстниками и со взрослыми. Это утверждение подтверждается педагогами дополнительного образования, которые имеют большой педагогический стаж.
Опубликовано: 13.10.2025
Дидактические игры на уроках труда (технологии) швейное дело
Автор: Распутняя Евгения Петровна
Участие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в дидактических играх способствует их самоутверждению, развивает настойчивость, стремление к успеху. В играх совершенствуются мышление, речь, ученик приобретает навыки планирования и прогнозирования шансов на успех. цель игры, проводимых на уроках швейного дела - пробудить интерес обучающихся к познанию, к предмету, к труду.
Опубликовано: 11.10.2025
Рабочая программа Внеурочной деятельности по трудовому обучению «Чудеса из гипса»
Автор: Распутняя Евгения Петровна, Батог Алексей Геннадьевич
Программа направлена на формирование у обучающихся навыков работы с гипсом для создания художественных образов и предметов дизайна помещений. Программа предусматривает знакомство со способами отделки гипса – грунтовкой, шлифованием, окраской, лакированием, полированием.
Опубликовано: 11.10.2025
Рабочая программа Внеурочной деятельности по швейному делу «Текстильное творчество»
Автор: Распутняя Евгения Петровна
По уровню освоения программа является общеразвивающей, так как способствует расширению кругозора, коммуникативной культуры, самостоятельного мышления, развитию творческих способностей и эстетического вкуса. По целевой установке программа является образовательной (знания не только усваиваются детьми, но и активно используются в их жизнедеятельности).
Опубликовано: 11.10.2025
Обучение альтернативной коммуникации детей с умеренной умственной отсталостью и РАС на уроках русского языка и чтения
Автор: Ермачкова Ольга Владимировна
В статье рассматриваются вопросы организации обучения детей с РАС и умственной отсталостью в 3 классе, с акцентом на применение методов альтернативной и дополненной коммуникации (АК и АДК) на уроках русского языка и чтения. Анализируются особенности контингента, подходы к адаптации программ и методов, а также эффективность использования техник АК и АДК в контексте коррекционной педагогики.
Опубликовано: 11.10.2025
Тактильная сказка – путь в мир литературы для незрячих детей
Автор: Чижикова Елена Владимировна
Статья раскрывает эффективные методы вовлечения незрячих детей в мир художественной литературы через тактильные книги, аудиоматериалы, театрализованные игры и тифлотехнику. Особое внимание уделяется многосенсорному подходу, включающему тактильные иллюстрации, звуковые и ароматические элементы, а также созданию доступной творческой среды. Приводятся практические примеры и педагогические находки, направленные на развитие воображения, коммуникативных навыков и самостоятельного чтения у детей с наруш
Опубликовано: 11.10.2025
Организация и содержание деятельности психолого-медико-педагогического консилиума в образовательных учреждениях, реализующих инклюзивную практику
Автор: Асланова Наталья Шаликовна
Статья посвящена возможностям реализации положений нормативно-правовой базы международного, федерального и регионального уровней по организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Описаны инструменты реализации прав детей с ОВЗ на образование, включая организацию деятельности психолого-медико-педагогической комиссии и консилиума, реализующих инклюзивную практику в образовательных учреждениях.
Опубликовано: 03.10.2025
Путь к самостоятельности и успешному обучению
Автор: Полтаева Дарья Петровна
Статья посвящена исследованию важности и методов развития алгоритмического мышления у младших школьников с умственной отсталостью (УО). Умственная отсталость рассматривается как многогранное нарушение, затрагивающее основные когнитивные функции, такие как логическое мышление, планирование и решение задач. Дети с УО часто сталкиваются с значительными препятствиями в процессе обучения, особенно в тех сферах, где требуется аналитическое мышление и последовательность действий. Центральной темой иссл
Опубликовано: 03.10.2025
Игровые технологии в дефектологии с детьми РАС
Автор: Кожокарь Людмила Евгеньевна
Представление опыта работы по использованию игровой технологии для формирования коммуникативных навыков у детей. Задачи: - познакомить с играми коммуникативного характера; - повысить уровень профессиональной компетентности участников по формированию коммуникативных навыков посредством игр и упражнений; - содействовать формированию у педагогов представлений об использовании игровых технологий направленных на формирование коммуникативных навыков у обучающихся начальной школы.
Опубликовано: 23.09.2025
Программа работы «Формирование и развитие мелкой моторики у детей ОВЗ с интеллектуальными нарушениями 1-4 классов через творческую деятельность»
Автор: Захарова Альбина Александровна
Развитие мелкой моторики играет важную роль в общем развитии детей с ОВЗ и интеллектуальными нарушениями. Хорошо развитая мелкая моторика способствует развитию речи, мышления, координации движений, а также формирует навыки самообслуживания и подготовки к обучению письму. Творческая деятельность является эффективным средством развития мелкой моторики, поскольку она стимулирует интерес, воображение и позволяет детям экспериментировать с различными материалами и техниками.
Опубликовано: 23.09.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера