Дети Кубани против наркотиков
Автор: Грязнова Татьяна Николаевна
Внеклассное мероприятие о том, как воспитанникам осознать пагубность зависимости от психоактивных веществ и их последствий.
Опубликовано: 26.01.2026
Применение альтернативной коммуникации в обучении детей с тяжелыми двигательными и другими множественными нарушениями в развитии
Автор: Голубева Элина Владимировна
Аннотация: эта статья будет полезна родителям и специалистам (педагогам, воспитателям), работающим с детьми с тяжелыми двигательными и другими тяжелыми нарушениями развития. Приводится пример применения альтернативной коммуникации применения в работе с ребенком.
Опубликовано: 26.01.2026
Обучение детей с ОВЗ средствами современных педагогических технологий на уроках информатики
Автор: Мелихова Ольга Геннадьевна
Целеполаганием ФГОС АООП в изучении информатики на уровне общего образования: формирование и развитие компетенций обучающихся в области использования ИКТ, в том числе знаний, умений и навыков работы с информацией, коммуникации в современных цифровых средах в условиях обеспечения информационной безопасности личности обучающегося. Правильное практическое сочетание современных педагогических технологий и приемов на уроках информатики позволяет повысить качество обучения, обеспечить успешное развит
Опубликовано: 26.01.2026
Технологическая карта урока «Зимняя сказка» Пётр Михайлович Головкин
Автор: Завьялова Светлана Владимировна
Разработка для детей с интеллектуальными нарушениями.
Опубликовано: 23.01.2026
Формирование коммуникативной компетенции обучающихся с ОВЗ в практике учителя-логопеда
Автор: Егоршина Ирина Николаевна
Проблема формирования коммуникативной компетенции у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является одной из наиболее актуальных в современной логопедии. Коммуникативная компетенция, как интегративное качество личности, обеспечивает успешность социализации, адаптации и интеграции ребенка в социум. В практике учителя-логопеда формирование этой компетенции требует особого внимания и применения специфических методов и приемов.
Опубликовано: 23.01.2026
Проект «В гостях у сказки»
Автор: Сучкова Елена Андреевна
Описание работы школьного учителя-логопеда с использованием проектного метода.
Опубликовано: 23.01.2026
Мастер-класс «Формирование функциональной грамотности у детей с ОВЗ с использованием нейроигр»
Автор: Доме Мария Николаевна
Функциональная грамотность играет ключевую роль в развитии детей с ОВЗ, формируя у них базовые навыки, необходимые для успешной адаптации в мире. Это не просто писать и читать; это способность понимать и применять знания в повседневной жизни. Дети, обладающие высокой функциональной грамотностью, могут более эффективно взаимодействовать с окружающей средой, решать простые задачи и принимать осознанные решения.
Опубликовано: 23.01.2026
Коррекция артикуляторно-акустической дисграфии младших школьников
Автор: Теплова Кристина Владимировна
Аннотация. Среди детей, не успевающих по русскому языку, около 95% младших школьников – те, у кого в дошкольном возрасте не был сформирован фонетический слух или имелись проблемы с устной речью. В школе эта проблема проявляется в виде разных форм дислексии и дисграфии, в том числе акустической дисграфии. Основная задача логопеда в школе состоит в том, чтобы своевременно выявить и предупредить нарушения письма и чтения, а при невозможности пропедевтической работы своевременно устранить специфичес
Опубликовано: 21.01.2026
Права ребенка
Автор: Рубцова Людмила Викторовна
методическая разработка по теме "Права ребенка" с четкой целью и задачами, знакомит воспитанников с их правами в игровой и доступной для них форме.
Опубликовано: 21.01.2026
Методы развития навыка самоконтроля у подростков с задержкой психического развития
Автор: Лукоянова Анна Алексеевна
В настоящее время проблема целенаправленного развития навыка самоконтроля у подростков с задержкой психического развития (ЗПР) приобретает особую значимость. Несмотря на достижения современной специальной педагогики и психологии, недостаточный уровень навыков самоконтроля продолжает оставаться одной из главных трудностей в обучении и социализации подростков с ЗПР.Эта категория учащихся сталкивается с серьёзными проблемами в выполнении школьных заданий, взаимодействии с одноклассниками и учителями
Опубликовано: 20.01.2026
Активизация речевой и мыслительной деятельности на уроках развития речи с обучающимися с нарушениями слуха
Автор: Азарова Эльвира Геннадьевна, Сашина Ольга Юрьевна
Задача учителя в школе для обучающихся с нарушениями слуха - активизировать коммуникативные и речемыслительные возможности каждого ученика для социализации его в современном обществе. Опираясь на систему дидактических требований и психофизических особенностей детей с нарушениями слуха, необходимо создавать условия для мотивации речевых контактов обучающихся с нарушениями слуха. Использование разнообразной деятельности детей в процессе обучения выступает как дидактическое средство для формирования
Опубликовано: 19.01.2026
Методическая разработка проекта: «Роль патриотического воспитания в формировании жизненных компетенций у детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья»
Автор: Иконникова Анна Николаевна
Современное общество ставит перед системой образования задачу не только передачи знаний, но и формирования у подрастающего поколения устойчивых жизненных ценностей, активной гражданской позиции и способности к самореализации. Особое значение эти аспекты приобретают для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Патриотическое воспитание, традиционно ассоциирующееся с формированием любви к Родине и уважения к ее истории, может стать мощным инструментом для развития их жизненн
Опубликовано: 19.01.2026
Использование авторской рабочей тетради на уроках по учебному предмету «Речь и альтернативная коммуникация»
Автор: Милославская Олеся Сергеевна
Рабочая тетрадь для детей с ОВЗ по ФГОС – это специальное учебное пособие, разработанное для самостоятельной работы ученика. Мною разработана рабочая тетрадь для обучающихся 5 класса с ментальными нарушениями (вариант 8.2). Данная рабочая тетрадь является обобщением многолетнего опыта работы с учащимися выше указанной нозологической группы. Она представляет собой сборник упражнений, объединенных темами в соответствии с АООП школы № 439 Петродворцового района. Упражнения могут использоваться в у
Опубликовано: 19.01.2026
Развитие межполушарного взаимодействия
Автор: Угадчикова Мария Михайловна
Мастер-класс посвящен развитию межполушарных связей и оптимизации мозговой деятельности учащихся. Участники познакомятся с эффективными упражнениями нейрогимнастики Васильевой Е.В., направленными на улучшение памяти, снижение утомляемости и повышение работоспособности. Особое внимание уделено методикам стимуляции мыслительной активности, таким как Струп-тест, развивающий концентрацию внимания и скорость обработки информации. Также будут представлены игровые формы занятий, способствующие снятию фи
Опубликовано: 15.01.2026
Работа с детьми РАС в начальной школе
Автор: Вагизова Адиля Маратовна
Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) требуют особого подхода в начальной школе. В статье освещаются ключевые принципы инклюзивного образования, современные педагогические подходы, методы поддержки коммуникативных, социально-эмоциональных и учебных навыков, а также практические рекомендации для учителей, школьных психологов и родителей.
Опубликовано: 14.01.2026
Внедрение в коррекционно-образовательный процесс новых методов коррекции-организация деятельности Театра моды для детей с интеллектуальными нарушениями
Автор: Михайлюк Ирина Станиславовна
Представленный опыт работы могут использовать педагоги, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья, на занятиях технологии профиль швейное дело и во внеурочной деятельности, а также руководители кружков по изготовлению и дизайну современных молодёжных костюмов.
Опубликовано: 13.01.2026
Статья о реализации проекта «Мы с природой дружим!»
Автор: Мищенко Ирина Сергеевна
Статья-отчет о реализации проекта для младших школьников о сохранении природы малой Родины школьников и их посильной помощи.
Опубликовано: 12.01.2026
Особенности обучающихся с ОВЗ (ЗПР) в начальных классах
Автор: Парфенова Татьяна Владимировна
Дети с задержкой психического развития (ЗПР) в начальной школе — это особая категория учащихся, которая составляет значительную часть детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Их особенность в том, что отставание носит «обратимый характер» при правильно организованном коррекционно-развивающем обучении.
Опубликовано: 29.12.2025
Приёмы и методы развития межполушарного взаимодействия на логопедических занятиях со школьниками 1-4 классов
Автор: Абрамушкина Анжелика Александровна
Межполушарное взаимодействие представляет собой механизм согласованной активности обоих полушарий головного мозга, который обеспечивает целостное восприятие реальности, оптимизирует процессы обработки информации и способствует гармоничному формированию когнитивных способностей детей. Для полноценного формирования межполушарной интеграции в логопедической практике целесообразно применять специализированные техники и задания, стимулирующие одновременную работу двух полушарий. Эти упражнения удобн
Опубликовано: 29.12.2025
Технологическая карта урока Математические представления: Различение предметов по весу. Узнавание весов, частей весов. Измерение веса предметов
Автор: Соколовская Наталья Владимировна
Тема урока: Различение предметов по весу. Узнавание весов, частей весов. Измерение веса предметов. Цель: создать условия для формирования умений различать предметы по весу, узнавать части весов и умений взвешивать предметы Задачи: 1. Формировать навыки использования математических знаний при решении житейских задач: различению веса предметов, измерению продуктов на весах Закреплять порядковый счет в пределах 20, знание и нахождение геометрических фигур 2. Развивать внимание,
Опубликовано: 22.12.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера