Конспект урока математики в 9 классе «Нахождение нескольких процентов числа»
Автор: Дербенцова Ольга Евгеньевна
Организация: МБОУ «Школа-интернат г.о. Красноармейск»
Населенный пункт: Московская область, г.о. Красноармейск
Цель: практическое применение знаний о нахождении нескольких процентов числа.
Задачи.
Образовательные:
1. Закреплять навык вычисления нескольких процентов числа.
2. Учить применять свои знания в решении задач близких к жизни.
Коррекционно-развивающие:
1. Коррекция мыслительных операций в ходе работы с вычислительным материалом, таблицей.
2. Развитие связной речи в процессе работы с деформированным предложением и составлении задачи по таблице.
Воспитательные:
1. Воспитывать рациональное отношение к финансам.
Оборудование: тетради, ручки, интерактивная доска.
Ход урока.
I. Орг. момент.
Здравствуйте! Садитесь.
II. Сообщение темы урока.
Из данных слов соберите тему нашего урока. (Слайд №1)
числа несколько нахождение процентов
III. Проверка домашнего задания.
Стр.86 №452 (1)[1]
Назовите ответы, полученные при решении домашнего задания в порядке возрастания.
0,18; 0,28; 3,15; 4; 6; 90; 120; 350; 700. (Слайд №2)
IV. Устный счет.
Вычислите 1% от чисел 100; 500; 1200; 470; 7890. (Слайд №3)
Вычислите 5% от чисел 100; 1000; 200; 1. (Слайд №4)
V.Изложение материала.
Задача.
Рабочий на покупку телевизора взял кредит в банке на один год на сумму 20000 р. Кредитная ставка на данный кредит составляет 16%. Какую сумму выплатит рабочий за один год? (Слайд №5)
Словарная работа.(Слайд №6)
Кредит – это предоставление денег человеку под определенные проценты за пользование деньгами.
Сумма кредита – это сумма денег, которую вам выдали в банке.
Кредитная ставка – это сумма за взятие кредита.
(Слайд№5)
Составление краткой записи к задаче. Решение задачи учителем на доске.
VI.Физминутка.
Упражнение руки-ноги
Один хлопок команда рукам: руки поднять или опустить.
Два хлопка команда ногам: встать, сесть. М
Меняя последовательность и темп хлопков, учитель пытается сбить детей, тренируя их собранность.
VII. Закрепление.
Решение задач учениками на доске.
1. Мы взяли кредит 10 000 р., ежемесячная плата составляет 10% от этой суммы. Сколько мы должны выплачивать каждый месяц? (Слайд №7)
2. Составьте и тешите задачу по таблице.(Слайд №8)
Срок |
Кредитная ставка |
Сумма |
Все выплаты |
1 г. |
13,9 % |
17 000р. |
? |
VIII. Домашнее задание.
(Слайд №9)
Учитель выдает домашние задание и объясняет, как его выполнять.
Стр.85 №439, решить задачу.[2]
IX. Итог урока. Выставление оценок.
Получение кредита весьма удобный способ приобретения крупной суммы денег для необходимой покупки. Но как мы уже поняли, беря кредит, мы в итоге выплачиваем сумму больше, чем взяли.
Учитель выставляет оценки, аргументируя их.
Молодцы! Спасибо за урок. (Слайд 10)
[1] Учебник для 9 класса специальных /коррекционных/ образовательных учреждений VIII вида. М.Н.Перова. – М., «Просвещение», 2015.
[2] Учебник для 9 класса специальных /коррекционных/ образовательных учреждений VIII вида. М.Н.Перова. – М., «Просвещение», 2015.