Средства визуализации и их роль в развитии речемыслительной деятельности младших школьников с умственной отсталостью
Автор: Максимова Олеся Олеговна
Организация: ФГКОУ СОШ №152
Населенный пункт: Саратовская область, г. Саратов - 63
Статья посвящена обоснованию роли средств визуализации в развитии речемыслительной деятельности младших школьников с умственной отсталостью. Раскрываются особенности использования визуальных средств, их значение для формирования языковых, мыслительных и речевых навыков у детей с особыми образовательными потребностями.
Приложения: