Методическая разработка урока по финансовой грамотности на тему «Какие бывают налоги и зачем они нужны»

Автор: Мазанова Ольга Юрьевна

Организация: УКП «РДБ» ГОУ РК «РЦО»

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар

Введение

В последнее время в Российской Федерации все большее внимание уделяется вопросам повышения уровня финансовой грамотности как важнейшего фактора экономического развития страны и, следовательно, повышения качества жизни населения. С усложнением финансовых процессов, происходящих в современной экономике (существование инвестиционных фондов, расширение проникновения банковских продуктов, системы страхования, реформирование пенсионной системы и др.), вопрос о финансовом образовании и внедрении его в образовательный процесс всех уровней является обязательным и повсеместным. С одной стороны, современные финансовые услуги позволяют улучшить качество жизни населения (банковские карты, мобильные банковские приложения, страхование и т.п.), однако, с другой стороны, население в большей степени не готово «качественно» пользоваться предлагаемыми финансовыми услугами. Одна из причин заключается в том, что граждане финансово неграмотны. В первую очередь это касается «рисковых» категорий, среди которых и несовершеннолетние дети.

Финансовое образование позволяет сформировать представление об основах грамотного финансового поведения – знаний, установок, норм и практических навыков, необходимых для принятия успешных и ответственных решений на финансовом рынке и являющихся результатом целенаправленной деятельности по повышению финансовой грамотности.

Проблема формирования финансовой грамотности в Российской Федерации была поставлена перед правительством еще в 2011 году, когда Министерство финансов совместно со Всемирным банком начали реализацию проекта «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в РФ». Главная задача этого проекта ориентирована на то, что, обучив современных школьников финансовой грамотности, через 10–15 лет государство получит финансово грамотное население. Распоряжением Правительства РФ от 25 сентября 2017 г. No2039-р утверждена Стратегия повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017–2023 гг. Цель Стратегии – создание основ для формирования финансово грамотного поведения населения как необходимого условия повышения уровня и качества жизни граждан в том числе за счет использования финансовых продуктов и услуг надлежащего качества.

Курс «Финансовая грамотность» для 10–11 классов является логичным продолжением целостной программы повышения финансовой грамотности, нашедшей своё отражение в учебно-методических комплектах, разработанных для учащихся 2–9 классов. Однако данный курс вполне может рассматриваться и как самостоятельный, поскольку учащиеся 16–18 лет уже обладают необходимыми знаниями, умениями и инструментарием, которые позволили бы правильно воспринимать предлагаемые темы.

Для учащихся 10–11 классов изучение курса финансовой грамотности имеет особое значение, поскольку, окончив школу в 18 лет (как часто бывает), человек получает право на самостоятельное осуществление любых финансовых операций. Поэтому необходимо, чтобы выпускник вступил во взрослую жизнь подготовленным к взаимодействию с различными финансовыми организациями: коммерческими банками, инвестиционными фондами, страховыми компаниями, фондовой и валютной биржами, налоговыми органами и др.

В условиях быстрого развития финансовой сферы современного общества главное – не просто научить старшеклассника действовать по алгоритму, но и сформировать метапредметное умение ориентироваться в финансовом пространстве, оценивать различные варианты решения финансовых задач и находить оптимальный вариант в конкретных жизненных обстоятельствах. Не менее важным являются формирование ответственного отношения к принимаемым на себя финансовым обязательствам и умение сопоставлять своё финансовое поведение с правовыми и моральными нормами государства и общества.

Основная часть

Общая характеристика занятия

Планируемые результаты

Базовые понятия и знания:

• налог, пошлина, сборы, налоговая система, налогоплательщик, основания для взимания налогов с граждан и фирм в России, Налоговый кодекс РФ, общие принципы работы налоговой службы, налоговые органы;

• основные виды налогов, которые уплачивают физические лица,

Умения:

• рассчитывать сумму налога на доходы физических лиц (НДФЛ);

• рассчитывать сумму земельного налога;

• рассчитывать сумму налога на имущество;

• рассчитывать сумму транспортного налога;

• рассчитывать сумму своего чистого дохода (после уплаты всех налогов).

Личностные характеристики и установки:

• понимание сущности налогов и их экономических функций;

• понимание основных элементов налога,

• понимание необходимости уплаты налогов, а также своих прав и обязанностей в сфере налогообложения;

• понимание целей и задач налоговой политики государства;

• понимание различий между налогами, пошлинами и сборами;

• понимание механизма налогового вычета;

• понимание ответственности за неуплату налогов.

Компетенции:

оценивать приобретаемое имущество, а также свой заработок с точки зрения уплаты налогов.

Форма занятия: лекция-беседа, проблемный семинар.

Средства обучения

Основные:

• компьютер, колонки, проектор, экран, презентация (Приложение 1), жетоны (Приложение 2)

• материалы для учащихся, глава 12;

• рабочая тетрадь, задания к главе 12.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 4,0 МБ

Опубликовано: 10.02.2022