Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приветствие. Добрый день, рада приветствовать на нашем уроке.

Эмоциональный настрой на урок. Выпрямите спины, поднимите на меня глаза, улыбнитесь. Мы готовы активно работать на уроке.

Ученики приветствуют учителя, садятся за рабочие места, проверяют готовность к уроку. Настраиваются на активную работу на уроке.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Чтение стихотворения.

Хорошо если есть его много.

Но за деньги его не купить,

Не страшна с ним любая дорога,

С ним приятно и весело жить.

А когда вдруг его не хватает,

Атакует ужасный недуг,

Процедуры нам врач назначает,

И мрачнеет природа вокруг. (Здоровье)

- О чем идет речь в стихотворении?

ПЕРВЫЙ СЛАЙД. ЗДОРОВЬЕ ЭТО КЛАД

- Для чего нужно здоровье человеку?

- Как вы считаете, что нужно делать человеку для того, чтобы быть здоровым?

ВТОРОЙ СЛАЙД. СОСТАВНЫЕ ЗОЖ.

-Зачитайте, пожалуйста, определение ЗОЖ.

ТРЕТИЙ СЛАЙД. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗОЖ.

ЗОЖ – образ жизни, направленный на укрепление, сохранение, восстановление здоровья, позволяющий до глубокой старости сохранить психическое и физическое здоровье.

- Кто сможет сформулировать тему урока? (Правила здорового человека, ЗОЖ)

ЧЕТВЁРТЫЙ СЛАЙД. ТЕМА УРОКА «ВАЖНЫЕ ПРАВИЛА ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА»

Прикрепляю на доску тему урока.

Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

- Скажите, пожалуйста, все ли из вас соблюдают правила ЗОЖ?

- Предлагаю помочь самим себе.

Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

- Сегодня у нас урок проектной задачи. Вы будете в группах выполнять задания, в конце урока каждый представит выполненное задание. И мы подведем итог урока.

Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

- Сейчас каждый класс будет выполнять практическое задание. После выполнения задания предстоит защита выполненной работы. На выполнение заданий дается 20 минут. Приступайте к работе.

1 задание для обучающихся 5 класса.

Составить свой режим дня, использую примерный. (Приложение 1)

2 задание для обучающихся 6 класса.

Составить схему «Занятие спортом», составить и показать комплекс упражнений для утренней гимнастики.

Лист помощник: утренняя зарядка, гимнастика, занятие спортом, закаливание, прогулки и игры на свежем воздухе. (Приложение 2)

3 задание для обучающихся 7-8 класса.

Составить меню «Здоровое питание» на завтрак, обед, ужин, используя примерный перечень блюд. (Приложение 3)

4, 5 задание для обучающихся 9 класса.

4 задание.

Нарисовать плакат «Нет вредным привычкам».

Лист помощник: курение, употребление алкоголя, наркотиков, наркотических средств, энергетиков. (Приложение 4)

5 задание.

Составить схему «Правила личной гигиены».

Лист помощник: умываться утром и вечером, перед едой, после туалета, чистить зубы два раза в день, иметь предметы личной гигиены, следить за чистотой одежды, обуви. Регулярно мыться в бане, мыть голову, пользоваться чистой посудой, следить за чистотой дома. (Приложение 5)

Получают задания. Работа в группах. Выполнение заданий.

ПЯТЫЙ СЛАЙД. ВЫБИРАЙ ЗДОРОВУЮ ЖИЗНЬ!

Защита выполненных заданий.

- Приглашаю каждую группу для защиты выполненного задания.

Учитель корректирует, обобщает ответы обучающихся.

Рефлексия.

- Прошу оценить свою работу на уроке. Перед вами карточки зелёного, желтого, красного цвета. Поднимите карточки зелёного цвета, если все получилось, урок был полезен. Желтого цвета, если допустили ошибки, урок был полезен. Красного цвета, если ничего не получилось, ничего нового и полезного не взяли для себя с урока.

Итог урока.

- Сегодня вы сами вывели важные правила здорового человека. Я уверена, что вы будете соблюдать эти правила и ваша жизнь будет ПРЕКРАСНА.

Домашнее задание.

- Дома выполните составленный сегодня комплекс упражнений.

- Спасибо за урок.

Защита каждой группы выполненного задания.

Выполняют рефлексию.

Записывают ДЗ.