Феномен «Кривой обучения» в процессе обучения игре на музыкальном инструменте. Сравнительный анализ опроса педагогов и учеников
Автор: Якобсон Людмила Дмитриевна
Организация: ЧОУ «Газпром школа Санкт-Петербург»
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Каждый вид обучения строится по принципу феномена “кривой обучения”. Отсутствие знаний педагогом о феномене ведет к негативным последствиям. В статье представлены результаты исследования об уровне осведомленности педагогами музыкально - инструментального исполнительства о феномене “кривой обучения” и проведен сравнительный анализ о процессе обучения двух сторон: педагогов и учеников. Полученная информация свидетельствует о наличии противоположных мнений в некоторых вопросах. Практическая значимость заключается в возможности педагога обозначить проблемы, существующие в обучении, понять точку зрения ученика и найти решение, которое будет способствовать продуктивному обучению.
Опубликовано: 30.08.2023
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
