Использование современных образовательных технологий на уроках физики
Автор: Кормина Наталья Юрьевна
Внедрение в образовательный процесс современных образовательных и информационных технологий
Опубликовано: 05.03.2026
Нейронные сети: качество подбора информации, невидимая опасность
Автор: Лукашин Никита Сергеевич
В данной работе я рассматриваю личный опыт использования нейронных сетей для подбора информации к урокам, кроме того, описываю и опыт обнаружения использования учащимися ресурсов ИИ для неосознанного списывания. На мой взгляд, доклады и презентации, созданные ИИ не только не помогают учителю и тем более ученику, но напротив - безжалостно вредят им. Но, если учитель способен на анализ поступающей информации и готов выделить ошибки, описать их, получив пользу для себя и для учащихся, то ученик - да
Опубликовано: 25.02.2026
Моделирование в обучении физике: от материальной точки до математического маятника
Автор: Белых Елизавета Андреевна
Моделирование является ключевым методом научного познания, который позволяет изучать сложные явления через модели. В школьном курсе физики этот метод способствует более ясному пониманию процессов и явлений, что позволяет учащимся переходить от наглядных представлений к абстрактным понятиям, а также формирует системное мышление и навыки научного исследования.
Опубликовано: 18.02.2026
Терминологические диктанты по физике 7 класс
Автор: Царева Екатерина Александровна
В материале представлены терминологические диктанты по темам, изучаемым на уроках физики в 7 классе (базовый уровень) и предназначаются для быстрой проверки домашнего задания. Диктанты наглядно показывают, как усвоен пройденный материал. Каждый диктант занимает не более 3-5 минут и предназначен для учащихся 7 класса, осваивающих курс физики на базовом уровне.
Опубликовано: 09.02.2026
Креативные способности современного школьника при изучении естественных наук
Автор: Сапелкина Маргарита Вячеславовна
В статье рассматривается роль и значение спосбности школьника в исследовательской деятельности
Опубликовано: 04.02.2026
Эффективность и результативность обучения при использовании групповых форм работы на уроках и внеурочной деятельности
Автор: Сапелкина Маргарита Вячеславовна
В статье рассматривается групповая форма работы и ее роль в повышении эффективности и результативности образовательного и воспитательного процесса в современной школе
Опубликовано: 30.01.2026
Педагогический опыт интеграции технологий бережливого образования в предметную область физики и информатики
Автор: Анисеева Елена Александровна
В статье представлен педагогический опыт интеграции технологий бережливого образования (Lean Education) в практику преподавания физики и информатики. Описаны четыре ключевых подхода: оптимизация учебного процесса через диагностическое тестирование, использование цифровых образовательных платформ, индивидуализация обучения на основе аналитики прогресса и организация обратной связи в реальном времени. На конкретных примерах показано, как применение принципов бережливого производства к педагогическо
Опубликовано: 30.01.2026
Принцип объединения, принцип универсальности и принцип «матрёшки». Обучение школьников приёмам ТРИЗ
Автор: Парфилов Михаил Борисович
Принцип объединения, принцип универсальности и принцип «матрёшки». Каждый из этих принципов является приёмом ТРИЗ, с помощью которого можно устранять противоречия (проблемные ситуации) и решать задачи из многих областей человеческой жизни. В статье рассматривается методика обучения каждому приёму, примеры их применения и их формулировки.
Опубликовано: 26.01.2026
Работа и мощность
Автор: Калюжная Оксана Николаевна
Работа и мощность — понятия, которые в физике характеризуют разные аспекты действия силы и быстроту выполнения работы.
Опубликовано: 14.01.2026
Уравнение Менделеева - Клайперона
Автор: Кузьминых Ирина Геннадьевна
Урок изучения нового материала. Способствует развитию умения анализировать и оценивать деятельность (собственную и одноклассников).
Опубликовано: 13.01.2026
Использование нейросетей и применение сервиса «Ассистент преподавателя» для создания проверочных работ
Автор: Медведева Марина Николаевна
На создание учителем персонализированных заданий под уровень класса или отдельных учеников требуется много времени. Нейросети могут стать помощниками педагога в этом процессе, позволяя экономить время и при этом создавать разнообразные задания.
Опубликовано: 12.01.2026
Урок физики на тему «Распространение колебаний в среде. Волны»
Автор: Усенко Елена Александровна
Распространение колебаний в среде. Волны. Цель урока: - ввести понятие волна, продольная волна, поперечная волна, рассмотреть механизм распространения волн.; - развить навыки логического мышления и экспериментальные исследовательские умения учащихся; - воспитывать чувство прекрасного и гордости за Отечество. Тип урока: когнитивный урок, урок – открытие. Форма организации: индивидуальная, классно-групповая. Деятельность учащихся, репродуктивная, частично-поисковая, поисковая. Дидактическ
Опубликовано: 29.12.2025
Таксономия Блума на уроках физики: от запоминания к критическому мышлению
Автор: Гончарова Наталья Васильевна
Таксономия Блума помогает структурировать обучение, начиная с простого запоминания понятий и заканчивая их творческим использованием. В этом случае ученик не только осваивает теорию, но и развивает навыки анализа реальных ситуаций, разработки решений и оценки их возможных последствий. Данная методика не ограничивается теоретическим описанием, а служит практическим руководством для учителей физики. Она позволяет избегать механического заучивания, постепенно переходя от простого воспроизведения инф
Опубликовано: 22.12.2025
От принципа дробления до принципа асимметрии. Обучение школьников приёмам ТРИЗ
Автор: Парфилов Михаил Борисович
Принцип дробления, принцип вынесения, принцип местного качества и принцип асимметрии. Каждый из этих принципов является приёмом ТРИЗ, с помощью которого можно устранять противоречия (проблемные ситуации) и решать задачи из многих областей человеческой жизни. В статье рассматривается методика обучения каждому приёму, примеры их применения и их формулировки.
Опубликовано: 11.12.2025
Алгоритмы решения задач по физике при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ
Автор: Канева Анна Алексеевна
В работе представлены алгоритмы решения задач по физике (текстовых, графических задач, уравнение теплового баланса, также рассмотрены задачи из раздела кинематики и динамики
Опубликовано: 08.12.2025
Использование рабочих листов на уроках физики
Автор: Гусева Елена Владимировна
Какими могут быть рабочие листы? Могут ли они быть инструментом для обучения физики?
Опубликовано: 27.11.2025
Способы и методы повышения мотивации и заинтересованности к изучению физики
Автор: Макиевская Марина Ивановна
Работа посвящена эффективному методическому подходу к повышению интереса школьников к изучению физики на примере темы "Закон всемирного тяготения". Приводятся конкретные шаги организации урока, включающие элементы постановки проблемной ситуации, практическую работу, решение расчётных задач и творческие проекты. Подчёркивается роль активных форм обучения, направленных на формирование глубокого понимания фундаментальных физических законов и развитие ключевых компетенций учащихся
Опубликовано: 17.11.2025
Проблемное обучение на уроках физики
Автор: Туйматов Никита Игоревич
Современная система образования делает акцент на формирование у обучающихся личностных качеств, которые в дальнейшем позволят ему применять свои знания и способности для достижения поставленных жизненных целей. Таким таким получения важных знаний в физике всегда было проблемное обучение. Такие чувства как удивление, озадаченность, интеллектуальная активность, эмоциональная приподнятость в полной степени обеспечивают появление у школьников заинтересованности в знаниях, обеспечивает связь с жизнью
Опубликовано: 06.11.2025
Сценарий занятия по олимпиадной подготовке к муниципальному этапу ВсОШ по физике на тему термодинамика
Автор: Сазонова Екатерина Константиновна
Представленный сценарий занятия по олимпиадной подготовке к муниципальному этапу Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по физике посвящён теме термодинамики. Целью занятия является систематизация знаний учащихся и формирование практических навыков решения задач различной сложности, основанных на ключевых понятиях раздела: количество теплоты, удельная теплоёмкость, удельная теплота плавления, первый закон термодинамики, тепловые машины и КПД. Особое внимание уделено разбору задач из прошлых ол
Опубликовано: 06.11.2025
Сценарий открытого урока по физике «Последовательное и параллельное соединение проводников» для обучающихся 8 класса
Автор: Кафаров Гафур Жавгарбекович
Данный конспект и презентация использовались на региональном этапе Всероссийского конкурса "Учитель года России". Материал усваивается достаточно легко, лекционный материал выдержан.
Опубликовано: 29.10.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера