Методы и способы интеграции уроков литературы в работу школьного театрального кружка
Автор: Ходосова Елена Юрьевна
В условиях современного образования всё большее значение приобретает интеграция различных предметных областей для повышения мотивации учащихся и развития их творческого потенциала. Одной из перспективных форм такой интеграции является взаимодействие уроков литературы и театрального кружка в общеобразовательной школе. Данная статья посвящена обоснованию важности разработки методов интеграции литературного образования и театральной деятельности, а также предлагает конкретные педагогические приёмы,
Опубликовано: 16.08.2025
Методическая разработка урока русского языка в 6 классе Повторение по теме «Глагол»
Автор: Болотова Лариса Витальевна
Методическая разработка урока направлена на формирование у обучающихся 6 класса орфографической грамотности, усвоением норм русского литературного языка и формирования функциональной грамотности.
Опубликовано: 16.08.2025
Арт-педагогические технологии с использованием видеоресурсов на уроках литературы
Автор: Курьянова Татьяна Вячеславовна
Статья раскрывает возможности использования в обучении видеоресурсов в таких необычных форматах, как видеоколлаж, видеотекст, видеопоэзия. В статье представлены примеры из опыта работы, демонстрирующие преимущества в использовании этих видеоресурсов для формирования функциональной грамотности у учеников на уроках литературы.
Опубликовано: 14.08.2025
Поиск и заполнение «смысловых скважин» как один из способов изучения художественного текста на уроках литературы
Автор: Никитина Нэлли Ивановна
Школьная практика подтверждает, что нелюбовь к чтению и связанные с этим учебные затруднения, вплоть до потери интереса к познанию, часто возникают из-за неумения ученика понимать прочитанное. Несколько лет назад я познакомилась с замечательной книгой «Учимся понимать художественный текст» под редакцией Г.Г. Граника и др. В своей работе я стала во многом опираться на аксиомы, приведенные в этой книге. Одна из них состоит в том, что «в художественном произведении, как правило, кроме фактуальной и
Опубликовано: 11.08.2025
Технологическая карта урока русского языка в 9 классе по теме «Понятие о сложном предложении как единице синтаксиса. Виды сложных предложений»
Автор: Кушнир Ирина Викторовна
На уроке предполагается использование элементов следующих современных образовательных технологий:технологии развития критического мышления (ТРКМ), проблемного обучения, технологии встречных усилий и использование коллективных,групповых и индивидуальных форм работы. В соответствии с требованиями ФГОС урок направлен на достижение предметных ,личностных и метапредметных результатов.
Опубликовано: 05.08.2025
Лингводидактические возможности современных учебников по русскому языку в подготовке к олимпиадным заданиям по фразеологии
Автор: Чемерис Анастасия Сергеевна
Актуальность исследования определяется необходимостью поиска эффективных путей и средств формирования у школьников глубоких знаний и прочных навыков в области фразеологии, что позволит им успешно справляться с олимпиадными заданиями различного уровня сложности. Актуальность также обусловлена противоречием между высокими требованиями, предъявляемыми к участникам олимпиад, и ограниченными возможностями современных школьных учебников русского языка в плане обеспечения необходимой подготовки. Объект
Опубликовано: 31.07.2025
Рифма как мнемонический приём при изучении норм орфоэпии
Автор: Панова Анна Александровна
Возможности использования рифмы для усвоения норм русской орфоэпии
Опубликовано: 31.07.2025
Работа со слабоуспевающими обучающимися 5 – 8 классов на уроках русского языка и литературы
Автор: Приставкина Ирина Васильевна
Одна из главных проблем, которую приходится решать педагогам школ — это работа со слабоуспевающими обучающимися. Чтобы данная категория обучающихся не перешла в разряд неуспевающих, необходима си-стематизированная работа со слабоуспевающими детьми. Главный смысл деятельности учителя состоит в том, чтобы создать каждому ученику ситуацию успеха. Цель работы со слабоуспевающими детьми: - ликвидация пробелов у обучающихся в обучении по предмету; - создание условий для успешного ликвидация проб
Опубликовано: 28.07.2025
Изготовление Книги Памяти: «История моей семьи»
Автор: Пушкарева Ксения Сергеевна
В статье рассмотрен детальный подход по созданию индивидуальной Книги Памяти «История моей семьи» с учащимися общеобразовательной школы. Важным моментом в работе над материалом является привлечение семейных архивов учеников и их поисковая работа в этом направлении. Данная разработка будет полезной педагогам во время подготовки и проведения мероприятий, посвященных Победе в Великой Отечественной войне над Фашистской Германией.
Опубликовано: 28.07.2025
Подготовка детей с ЗПР к устному собеседованию в 9 классе
Автор: Дементьев Никита Анатольевич
Данная статья рассматривает общие принципы при подготовке детей с ЗПР к прохождению устного собеседования, которые помогут скорректировать работу учителя с данной группой учеников
Опубликовано: 16.07.2025
Из опыта работы подготовки к итоговому собеседованию
Автор: Топоркова Оксана Николаевна
Статья посвящена методам подготовки учащихся 9 классов к итоговому собеседованию по русскому языку. Автор выделяет ключевые этапы подготовки: знакомство с заданиями и критериями оценивания, работа над распространёнными ошибками (искажение слов, ударения, склонение числительных), пересказ текста, построение монолога и ведение диалога. Предлагаются практические приёмы, включая мнемотехнику, визуализацию, шаблоны и интерактивные задания. Статья подчёркивает важность систематического подхода и исполь
Опубликовано: 16.07.2025
Урок родной (русской) литературы в 5 классе «Жемчужины русской речи»
Автор: Емцева Наталья Георгиевна
Данный материал представляет собой методическую разработку урока родной (русской) литературы в 5 классе, посвященного изучению пословиц и поговорок. Урок направлен на формирование у учащихся представления о пословицах и поговорках как уникальном явлении языка, отражающем народную мудрость и историю. Разработка включает разнообразные формы работы: беседу, игру, работу с устаревшими словами, что позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся и способствует развитию их лингвистической
Опубликовано: 11.07.2025
Урок обобщения по теме «Бессоюзное сложное предложение» в 9 классе
Автор: Ибрагимова Гульсим Елемесовна
Цель: Обобщение и систематизация знаний учеников 9 класса по теме «Бессоюзное сложное предложение», закрепление правил пунктуации и умения правильно строить бессоюзные конструкции. Основные задачи урока: Повторение теоретического материала по структуре и пунктуационным особенностям бессоюзных сложных предложений. Формирование навыка анализа структуры сложного предложения и правильного выбора знаков препинания между частями предложения. Развитие аналитических способностей и языковой интуиции о
Опубликовано: 11.07.2025
Изучение забытых произведений на уроках литературы
Автор: Лихачева Марина Евгеньевна
Существует множество имен прозаиков и поэтов, которые по различным причинам оказались забыты литературной историей. Обладая талантом и уникальным видением, они внесли свой вклад в формирование литературного наследия нашей страны и продолжают влиять на отечественную литературу и культуру. Сохранение и возрождение интереса к этим забытым голосам - одно из направлений в изучении и популяризации литературы.
Опубликовано: 11.07.2025
Методическая разработка: «Новые методы и приемы на уроках русского языка как средство повышения мотивации и эффективности обучения»
Автор: Журбук Оксана Сергеевна
В современном мире, характеризующемся стремительным развитием технологий и изменением образовательных парадигм, возрастает потребность в активных, творческих и компетентных личностях. Традиционные методы обучения, основанные на передаче готовых знаний, становятся недостаточно эффективными для формирования таких личностей. Необходимо внедрять новые методы и приемы, которые стимулируют познавательную активность учащихся, развивают их критическое мышление и творческие способности, а также повышают и
Опубликовано: 09.07.2025
Методический семинар: Формирование смыслового чтения как обязательного компонента метапредметных результатов освоения основной образовательной программы
Автор: Асотова Надежда Вячеславовна
Методический семинар: Формирование смыслового чтения как обязательного компонента метапредметных результатов освоения основной образовательной программы
Опубликовано: 08.07.2025
Презентация проекта «Пенза — город трудовой доблести»
Автор: Асотова Надежда Вячеславовна
Презентация разработана для защиты проекта на районном конкурсе проектов "Пенза -город трудовой доблести". Данная защита проекта заняла 1 место в конкурсе. В ней содержится информация об участии тружеников тыла села Чумаево в помощи советским воинам в годы войны, также рассказывается о старейшем учителе с. Чумаево Первеевой И.П.
Опубликовано: 08.07.2025
Интерактивная игра «Знатоки русского языка»
Автор: Асотова Надежда Вячеславовна
Интерактивная игра "знатоки русского языка" -это современная методическая разработка , которая включает в себя конспект занятия и интерактивную презентацию к нему. Формат игры основан на принципе популярного телепроекта "Своя игра". Может применяться как учителями, так и воспитателями в рамках уроков и внеурочной деятельности.
Опубликовано: 08.07.2025
В.П. Аксенов и Казань
Автор: Романова Людмила Юрьевна
В статья говорится о жизни В.П.Аксенова в Казани. Репринтная копия личного дела на сегодняшний день является ценнейшим экспонатом «Музея Василия Аксенова», открытого в «Гимназии №139- Центре образования» города Казани. Здесь чтут память великого земляка и известного прозаика, всегда рады гостям, с которыми можно поделиться кусочком бережно сохраняемой истории.
Опубликовано: 08.07.2025
Воспитание патриотизма через литературное краеведение: опыт работы со школьниками
Автор: Арафаилова Лариса Геннадьевна
Статья раскрывает опыт патриотического воспитания через литературное краеведение. Описаны проекты: композиция "Три портрета войны" о земляках-участниках военных конфликтов и встречи с вятскими писателями. Показано, как изучение местного литературного наследия формирует у школьников любовь к малой родине и интерес к чтению. Материал адресован педагогам и организаторам воспитательной работы.
Опубликовано: 08.07.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера