Статья из опыта работы: Как я работаю как учитель-наставник: методы, приёмы, результат
Автор: Блинова Людмила Николаевна
Основная идея работы заключается в обобщении практического опыта педагогического наставничества как эффективного инструмента повышения профессиональной компетентности коллег. В статье подробно описываются применяемые автором методы и приёмы взаимодействия с молодыми специалистами (от коучинга до совместного моделирования уроков), направленные на их методическую поддержку и адаптацию. Особое внимание уделено анализу результативности данной деятельности, демонстрирующему качественный рост педагогич
Опубликовано: 08.12.2025
Формирующее и итоговое оценивание по русскому языку как элемент системы контроля и оценки деятельности образовательного учреждения
Автор: Пономаренко Наталья Анатольевна
В данной статье проанализированы современные педагогические представления об оценивании учебных достижений обучающихся на уроках русского языка. Проведен анализ формирующего и итогового оценивания как предметных, так и метапредметных результатов обучающихся. Рассмотрены современные подходы контроля и оценки качества знаний обучающихся на уроках русского языка.
Опубликовано: 08.12.2025
Чат-бот с краткими содержанием произведений по литературе из курсов 5-11 классов
Автор: Нестерова Елена Сергеевна, Масеев Александр
В условиях современного образования, где объем информации постоянно растет, а время на изучение предметов сокращается, существует необходимость в инструментах, которые могли бы помочь учащимся быстро и эффективно усваивать материал.
Опубликовано: 08.12.2025
Маленькие станции России
Автор: Нестерова Елена Сергеевна
Тема может быть использована на уроках родного языка в 10 классе в 1 разделе «Язык и культура» на 2 уроке, тема которого «Русская языковая картина мира и отражение в языке менталитета русского народа». Представление языковой картины мира через знакомство с отдаленными уголками нашей страны (маленькими станциями России) –цель, к которой идет автор данной статьи
Опубликовано: 08.12.2025
Методы и способы формирования чуткого и вдумчивого отношения к чтению у обучающихся 4-го класса на принципах гуманной педагогики
Автор: Нестеренко Софья Сергеевна
Формирование вдумчивого и чуткого отношения к чтению у младших школьников является актуальной современном мире, так как наблюдается снижение интереса к чтению среди школьников. В условиях информационного перенасыщения важно развивать у младших школьников не только навыки чтения, но и умение воспринимать текст как источник знаний, эмоций и опыта. Гуманная педагогика ориентирована на личность ученика, она способствует формированию вдумчивого и чуткого читателя, который способен не только анализиров
Опубликовано: 08.12.2025
Уроки развития речи — подготовки к написанию очерка о природе
Автор: Тимакина Зыльфия Эльфатовна
Представленный материал позволит подготовить обучающихся к сочинению - описанию природы на основе личных впечатлений
Опубликовано: 08.12.2025
Основные приемы использования интерактивной панели на уроках русского языка и литературы
Автор: Зедгенизова Галина Николаевна
Современные образовательные технологии подарили педагогам мощный инструмент для вовлечения учащихся и оптимизации учебного процесса – интерактивную панель. Эта не просто замена традиционному интерактиву, а технологическое прорыв в методике преподавания русского языка и литературы.
Опубликовано: 04.12.2025
Использование цифровых помощников и чат-ботов в изучении русского языка
Автор: Куйдина Владислава Сергеевна
Рассматривается применение цифровых ассистентов и чат-ботов на базе искусственного интеллекта в образовательном процессе изучения русского языка. Представлены преимущества использования ИИ для персональных подходов к обучению, улучшение навыков устного общения и слухового восприятия. Раскрываются механизмы функционирования искусственного интеллекта и приведены рекомендации для преподавателей по интеграции новых технологий в традиционные методы обучения. Проводится эксперимент, показывающий положи
Опубликовано: 04.12.2025
Совершенствование выразительности речи учащихся при изучении фразеологии
Автор: Царева Юлия Владимировна
В работе анализируются приёмы работы по совершенствованию выразительности речи учащихся при изучении фразеологии. Автор делится методикой и приёмами данной работы с обучающимися 9-11 классов, описывает её этапы.
Опубликовано: 04.12.2025
Лирика без паники: анализ стихотворения с помощью интеллект-карты
Автор: Бездорожева Диана Федоровна
В статье рассматривается методика применения интеллект-карт (mind maps) для анализа поэтического текста на уроках литературы. Предложенный подход позволяет преодолеть страх учеников перед сложностью лирики, превращает анализ из рутины в увлекательный процесс структурирования и визуализации и развивает метапредметные навыки работы с информацией.
Опубликовано: 01.12.2025
Технологическая карта урока по повести Виктории Ледерман «Календарь ма(й)я»
Автор: Тимакина Зыльфия Эльфатовна
Повесть Виктории Ледерман "Календарь ма(й)я" рекомендована для чтения в 6 классе.
Опубликовано: 26.11.2025
Значение употребления образных выражений в повести М.А. Шолохова «Судьба человека»
Автор: Визир Ирина Павловна
В данной статье затрагивается проблема скудности выражения мыслей современной молодёжи, утрата образности речи. На примере произведения М.А. Шолохова «Судьба человека» обучающиеся пополняют словарный запас, развивают творческое мышление, учатся эмоциональному восприятию текста.
Опубликовано: 25.11.2025
Общий род имен существительных
Автор: Шустер Елена Владимировна
Урок русского языка в 6 классе по теме "Общий род имен существительных" формирует представление о существительных общего рода и их употреблении в речи.
Опубликовано: 23.11.2025
Семантика и прагматика номинаций на примере названий чая и кофе
Автор: Попова Анастасия Александровна
Сегодня каждый человек участвует в рыночных отношениях и располагает огромным объемом информации о самых разных товарах. Когда люди приходят в магазин или открывают его онлайн-платформу, они обладают возможностью выбрать: купить знакомый товар или попробовать что-то новое. Как раз при выборе незнакомого товара человек ориентируется на следующие характеристики: привлекательный внешний вид; название, вызывающее доверие; состав товара. В данном исследовании мы обращаемся к семантическому и прагматич
Опубликовано: 19.11.2025
Развитие коммуникативных навыков через изучение русской литературы
Автор: Камитова Асем Базарбаевна
Данная тема исследует возможность формирования и совершенствования коммуникативных навыков у учащихся посредством изучения произведений русской литературы. Анализируются способы использования литературных текстов для развития умений выразительно изъясняться, слушать и понимать собеседника, а также умения критически оценивать прочитанное.
Опубликовано: 19.11.2025
Православие и общество в восприятии Н.В. Гоголя
Автор: Максимцова Юлия Алексеевна
Статья посвящена восприятию православия и его взаимодействию с обществом в творчестве Николая Васильевича Гоголя, одной из ключевых фигур русской литературы XIX века. В ней рассматривается, как Гоголь воспринимал православие как основу духовной жизни и важный аспект русской идентичности. Автор анализирует произведения писателя, подчеркивая его критику общественных пороков и лицемерия, а также двойственность человеческой природы, находящую выражение в борьбе между духовными стремлениями и низменн
Опубликовано: 19.11.2025
Образовательный проект «Проблема сниженной читательской активности и пути ее решения»
Автор: Александрова Вероника Ивановна
Статья посвящена актуальной проблеме снижения читательской активности среди населения, особенно среди молодежи и детей, и предлагает комплексное решение данной проблемы через инновационный образовательный проект "Проблема сниженной читательской активности и пути её решения". В исследовании рассматриваются основные причины снижения интереса к чтению, включая влияние цифровизации, распространение информационных технологий и социальных сетей, а также изменение образовательных стандартов и подходов к
Опубликовано: 19.11.2025
Использование современных технологий в преподавании русского языка и литературы
Автор: Камитова Асем Базарбаевна
Современные технологии существенно трансформируют процесс преподавания русского языка и литературы. Их использование позволяет сделать обучение более интерактивным, интересным и эффективным. В рамках темы рассматриваются внедрение мультимедийных средств, электронных учебников, онлайн-платформ, интерактивных заданий и мультимедийных презентаций. Это способствует развитию коммуникативных навыков, креативности и самостоятельности учащихся, а также расширяет возможности для дистанционного обучения.
Опубликовано: 19.11.2025
От тишины к диалогу: Новый взгляд на сочинения
Автор: Максимцова Юлия Алексеевна
В рассказе описывается опыт учителя русского языка, который столкнулся с трудностями в обучении учеников написанию сочинений. Чтобы преодолеть проблему низкой активности учащихся, он решает использовать технологию "мозгового штурма", которая помогает ученикам раскрепоститься и активно делиться своими идеями. Кроме того, педагог применяет инновационный подход в виде "журнала взаимодействия", который позволяет ученикам выражать свои мысли и вопросы. Важной частью его работы становится взаимодействи
Опубликовано: 19.11.2025
Влияние цифровизации на современное образование
Автор: Романова Лариса Васильевна
Цифровизация образования проникает во все его аспекты, начиная от способов предоставления образовательных материалов и заканчивая процессами администрирования и оценки знаний. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебных целях открывает новые горизонты для образовательных учреждений и участников образовательного процесса.
Опубликовано: 17.11.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера