Паспорт социального проекта «Люблю читать»
Автор: Нестерова Елена Сергеевна
Данный социальный проект направлен на развитие читательского интереса школьников разных возрастных групп посредством синкретических видов искусств (кино, театр, телевидение).
Опубликовано: 13.04.2026
В. Шекспир «Ромео и Джульетта». «Вечная» тема любви в трагедии: утверждение величия и красоты любви, её способности преодолевать распри и вражду
Автор: Сандулеева Ольга Дмитриевна
Данный урок предполагает продолжение формирования у обучающихся представлений об эпохе Возрождения, о гуманизме творчества Уильяма Шекспира; знакомство учащихся с понятием «вечная тема», выяснение особенностей раскрытия «вечной темы» любви в трагедии «Ромео и Джульетта»; развитие внимания, речи, мышления, аналитических способностей учащихся; способствует воспитанию стойкого интереса и уважения к творчеству У. Шекспира. Материал, представленный в разработке урока, расширяет и углубляет знания уч
Опубликовано: 13.04.2026
Рабочая программа элективного курса «Подготовка к ОГЭ: развитие текстовой компетенции»
Автор: Водостоева Оксана Сергеевна
Развитие текстовой компетенции для учащихся 9 класса на современном этапе развития школы определяется, прежде всего, тем, что полученные знания формируют умение грамотно выразить свои мысли и записать их в письменной форме, позволяют без трудностей подготовить учащихся к ОГЭ (сочинению)
Опубликовано: 13.04.2026
Урок русского языка в 5 классе «Типы склонения имен существительных»
Автор: Веселова Елена Вадимовна
Урок русского языка в 5 классе по теме "Типы склонения имен существительных" посвящен 225-летней годовщине со дня рождения В.И.Даля
Опубликовано: 13.04.2026
Функции пейзажных зарисовок в малых жанрах позднего А.П. Чехова
Автор: Шулунова Евгения Константиновна
Статья посвящена анализу роли и функций пейзажных зарисовок в малых жанрах (рассказах) позднего периода творчества А.П. Чехова. Рассматривается, как пейзаж перестает быть просто фоном, превращаясь в активный элемент художественной структуры, выполняющий функции психологического параллелизма, создания настроения, символического осмысления, контраста и нарративного элемента. Особое внимание уделяется лаконичности и импрессионистичности чеховских описаний, а также их связи с философско-экзистенциаль
Опубликовано: 10.04.2026
Крым в художественной литературе и искусстве
Автор: Фалина Наталья Юрьевна
Есть уголки нашей земли настолько прекрасные, что каждое посещение их вызывает ощущение счастья, жизненной полноты, настраивает все наше существо на необыкновенное простое и плодотворное лирическое звучание. Таков Крым. Мне стало интересно всегда ли Крым привлекал к себе так много внимания. Чтобы узнать это я решила обратиться к произведениям художников, музыкантов и литераторов конца XIX начала XX веков. Следовательно, цель работы - определить, какое влияние оказал Крым на культуру конца XIX н
Опубликовано: 10.04.2026
Феномен сетературы: жанровое своеобразие и специфика функционирования
Автор: Cалова Вероника Дмитриевна, Дворникова Евгения Игнатьевна
Статья посвящена феномену сетературы — сетевой литературы, существующей преимущественно в интернет-пространстве. В ней анализируется, как цифровая среда трансформирует традиционные литературные жанры и формирует новые механизмы функционирования текста: гипертекстуальность, интерактивность, анонимность, черновичность (возможность бесконечной правки после публикации). На примере трёх кейсов — гипертекстового «Романа» Романа Лейбова, анонимных блогов в Живом Журнале и современного телеграм-канала с
Опубликовано: 10.04.2026
Как сделать ИИ рабочим инструментом современного учителя?
Автор: Шарипова Наталия Николаевна
Современные технологии не могут оставаться в стороне от образовательного процесса. Как сделать ИИ рабочим инструментом современного учителя? Об этом пойдет речь в моей статье.
Опубликовано: 10.04.2026
Эволюция образа «маленького человека»: от Пушкина до Достоевского
Автор: Урусова Алина Аслановна
Данная статья посвящена эволюции образа «маленького человека» в русской литературе первой половины XIX века. Рассматриваются ключевые этапы развития данного типажа: от пушкинского Самсона Вырина («Станционный смотритель») и Евгения («Медный всадник») до гоголевского Акакия Акакиевича («Шинель») и его трансформации в творчестве Ф.М. Достоевского (Макар Девушкин, «Бедные люди»). Особое внимание уделяется изменению авторской позиции: от сочувственного изображения социальной униженности к
Опубликовано: 10.04.2026
Развитие русской любовной лирики в XVIII веке
Автор: Болдарева Олеся Дмитриевна
В данной статье проводится исследование, посвященное эволюции жанра любовной лирики в русской поэзии XVIII века. Анализируется трансформация художественных средств и философии чувств от строгих канонов классицизма (А. Сумароков) к психологизму и эмоциональной раскрепощённости сентиментализма (Н. Карамзин). Выявляется роль поэтов XVIII века в формировании национальной традиции изображения внутреннего мира человека, что определило пути развития русской литературы последующих эпох.
Опубликовано: 10.04.2026
Методическая разработка нестандартного урока литературы для 10 класса по творчеству Н.С. Лескова
Автор: Ерошенко Анна Валериевна
Урок представляет собой нетрадиционную форму изучения творчества Николая Семёновича Лескова. Уходя от скучного хронологического пересказа биографии, занятие построено по принципу «дела о загадочной русской душе». Учащиеся выступают в роли экспертов-филологов, криминалистов и судей присяжных, что позволяет решить три ключевые задачи: 1. Лингвистическая: Выявить уникальный феномен «лесковского сказа» через перевод авторских неологизмов («мелкоскоп», «нимфозория»). 2. Нравственно-философская: Разо
Опубликовано: 10.04.2026
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в современных условиях: от «натаскивания» к осмысленности
Автор: Шарипова Наталия Николаевна
Статья о стратегии подготовки учащихся 10-11 классах к ЕГЭ по русскому языку в современных технических условиях.
Опубликовано: 09.04.2026
Проекты в урочной и внеурочной деятельности как одно из условий повышения качества образования
Автор: Бочкарева Светлана Викторовна
В статье представлен опыт работы по применению технологии проекта в урочной и внеурочной деятельности предметов гуманитарного цикла.
Опубликовано: 09.04.2026
Роль наставничества в становлении молодого педагога
Автор: Кастуева Тереза Таймуразовна
В статье рассматривается метод наставничества как эффективная кадровая технология, используемая в период профессиональной адаптации молодых специалистов в образовательной организации. Автором выделены основные этапы становления молодого педагога, проанализированы ключевые компоненты педагогических способностей, развиваемые в рамках наставнической деятельности. Сделан вывод о целесообразности и высокой результативности применения системы наставничества для закрепления молодых кадров в системе обра
Опубликовано: 05.04.2026
Наставник, педагог, воспитатель.
Автор: Кастуева Тереза Таймуразовна
В данной статье я делюсь опытом работы с подростками,оказавшимися в трудной жизненной ситуации, к которым необходим особый подход. Только любовь к своей профессии поможет найти истинное призвание и достичь мастерства.
Опубликовано: 05.04.2026
Формирование умения представлять результаты проведенного исследования. Фрагмент урока проектной деятельности по литературе по теме «А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Язык сказки. Писательское мастерство поэта»
Автор: Маслова Марина Витальевна
Представлен фрагмент урока проектной деятельности, демонстрирующий формирование у обучающихся коммуникативного универсального учебного действия умение представлять результаты проведенной проектно-исследовательской работы.
Опубликовано: 05.04.2026
Формирование интерпретационной и текстообразующей компетенций филологически одаренных школьников средствами когнитивной лингвистики и лингвокультурологии (урочная и внеурочная деятельность)
Автор: Жукова Елена Юрьевна
В статье рассматривается потенциал методов когнитивной лингвистики и лингвокультурологии в контексте развития интерпретационной и текстообразующей компетенций филологически одаренных школьников. Обосновывается, что традиционные подходы к анализу текста недостаточны для работы с обучающимися, демонстрирующими высокий уровень вербально-семантической и когнитивной способности. Предлагается интеграция понятий концепта, фрейма, языковой картины мира и лингвокультуремы в урочную (уроки русского языка,
Опубликовано: 05.04.2026
Почему дети не видят текст? Техники визуализации для современной школы
Автор: Кузнецова Ольга Дмитриевна
Современная культура отличается усилением роли визуальных источников информации по сравнению с вербальными. Визуальные приемы становятся эффективным способом донесения до ученика учебного материала и информативным способом получения от него обратной связи. Наиболее действенными из приемов визуализации на уроках русского языка и литературы в основной и средней школе являются инфографика, скетчноутинг и фактчекинг.
Опубликовано: 05.04.2026
Смещаем акценты в сторону визуализации!
Автор: Кузнецова Ольга Дмитриевна
Современная культура отличается усилением роли визуальных источников информации по сравнению с вербальными. Визуальные приемы становятся эффективным способом донесения до ученика учебного материала и информативным способом получения от него обратной связи. Наиболее действенными из приемов визуализации на уроках русского языка и литературы в основной и средней школе являются инфографика, скетчноутинг и фактчекинг.
Опубликовано: 05.04.2026
Формирование и развитие навыков письменной речи учащихся с родным нерусским языком обучения
Автор: Андреева Людмила Николаевна
Русский язык — язык русского народа. Он служит ему средством общения во всех сферах жизни (в быту, между гражданами и учреждениями, в научном и художественно-словесном творчестве), средством хранения и передачи информации, а также средством связи поколений русских людей, живших в разные эпохи. В данной статье вы познакомитесь с опытом учителя, преподававшего в разных школах(городской и сельской), узнаете о методах работы с детьми, для которых родной язык не русский.
Опубликовано: 02.04.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера