Развитие креативного мышления на уроках русского языка и литературы в школе пенитенциарной системы

Автор: Климонтович Оксана Анатольевна

Организация: ГКОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа»

Населенный пункт: Курганская область, г. Курган

Работа в школе при исправительном учреждении имеет определённые особенности. Поскольку обучающиеся – это лица, имеющие асоциальный жизненный опыт, нарушившие нормы человеческой морали, выросшие в атмосфере отрицательных жизненных примеров, часто лишённые домашнего воспитания и живущие в атмосфере неблагополучной среды, преступившие закон и отрицающие авторитет взрослых, то на первый план выходят задачи духовно-нравственного воспитания и формирования у обучающихся нового мировоззрения и способностей к жизни в новом для них сообществе.

В условиях модернизации образования сейчас главным направлением является повышение качества образования, создание условий для развития личности каждого ученика через совершенствование системы преподавания. В школе пенитенциарной системы этому придается особое значение, поскольку обучающиеся имеют большой перерыв в учебной деятельности и слабый уровень знаний. Эффективности образовательного процесса можно достичь только через развитие у учащихся внутренней, т.е. положительной мотивации. Сделать так, чтобы всем обучающимся было интересно на уроке, можно через использование креативных методов. Поскольку креативность — способность человека принимать творческие решения, понимать, принимать и создавать принципиально новые идеи, то и развитие таких способностей имеет большое значение в работе с теми, кому предстоит ресоциализироваться.

Креативные методы обучения - методы, ориентированные на создание учениками собственных образовательных продуктов. Их возможно использовать на любых этапах урока как русского языка, так и литературы. При отборе текстов особое внимание уделяем социальной тематике, экологическим и естественно-научным проблемам. Используем тексты из средств массовой информации на актуальные темы.

Приведу несколько примеров из практики по использованию методов на развитие креативного мышления на уроках.

Метод придумывания

Текст 1. Всероссийская эколого-культурная акция «Покормите птиц – 2022» (0+) состоится в Кургане 20 февраля. Ее организуют Курганское отделение Союза охраны птиц России и Курганский областной краеведческий музей.

Последний месяц зимы считается наиболее тяжелым временем для птиц. В случае суровой и снежной зимы девять из десяти птиц гибнут от голода, а не просто от холода, как ошибочно считают. Цель акции – привлечь внимание детей и взрослых к проблеме зимующих птиц, повысить уровень экологической активности населения.

В Кургане акция пройдет в формате открытых площадок. Они будут организованы возле Курганского областного краеведческого музея, во дворе Дома-музея В.К. Кюхельбекера и в ЦПКиО. В ходе акции участники познакомятся с птицами, зимующими в городе, их вкусовыми пристрастиями и развешают кормушки.

 

Варианты работы с данным текстом:

- Где бы вы разместили такую информацию?

- Придумайте три необычных (креативных) заголовка к данному сообщению.

- Подумайте, как ученики нашей школы могут поучаствовать в акции.

- Составьте объявление о конкурсе на самую оригинальную кормушку.

- Какая кормушка, по-вашему мнению, будет оригинальной? Опишите её.

- Какой из предложенных ниже вариантов вам кажется самым необычным?
А самым удобным? Почему?

 

 

Текст 2. Следственными органами СК РФ по Курганской области проводится проверка по факту разлива нефтепродуктов в Кетовском районе, в результате которого погиб выводок диких кабанов из 20 особей.

Нефтепродукты разлились из неогражденного хранилища, расположенного на территории асфальтобетонного завода, принадлежащего Введенскому ДРСУ «Автодорстрой». «Установлено, что ОАО «Введенское ДРСУ «Автодорстрой» допустило размещение заполненных битумом хранилищ на неогороженном земельном участке. Попав на указанную территорию, дикие животные погибли», — сказано в информации пресс-службы СК.

По предварительным данным, ущерб государству вследствие гибели животных составил около 900 тысяч рублей. Дело квалифицировано по ч.2 ст. 247 УК РФ (нарушение правил обращения экологически опасных веществ и отходов).

Варианты работы с данным текстом:

- Где можно встретить такое сообщение?

- Придумайте три необычных (креативных) заголовка к данному сообщению.

- Какое может быть продолжение (развитие) у данной истории?

- Предложите варианты, как можно было предотвратить такое экологическое бедствие.

- Придумайте обращение к руководству Введенскому ДРСУ «Автодорстрой». Что бы вы могли им предложить (посоветовать)?

Текст 3. На днях свои двери для четвероногих жильцов открыл Курганский муниципальный приют для бездомных животных.

Для животных здесь обустроены просторные вольеры, внутри которых установлены деревянные будки. Для выгула собак предусмотрен манеж. На территории приюта есть административно-хозяйственный корпус и ветеринарный блок, где собаки в случае необходимости смогут получать ветеринарную помощь. Ухаживают за животными несколько рабочих. В их обязанности входит содержание, кормление, выгул животных, взаимодействие с ветеринарной службой при необходимости и содержание территории.

Животные попадают сюда в результате отлова, который проводится щадящими средствами - сеткой или сачками, чтобы максимально исключить травмирование животного. Пока здесь три собаки. Каждое животное может находиться в приюте 21 день. Здесь его обследуют, сделают необходимые прививки, операцию по стерилизации и переместят в теплое помещение. Если за это время ему не найдут хозяев, выпустят в прежнюю среду обитания. Но при условии, что оно безопасно для окружающих, социально адаптировано и не склонно к агрессии. Домашних животных, от которых по каким-то причинам хотят отказаться хозяева, в приют не принимают.

Варианты работы с данным текстом:

- Кто может быть автором (заинтересованным лицом в опубликовании) этой информации?

- Где бы вы могли прочитать подобную информацию?

- Предложите три необычных (креативных) заголовка к данному тексту.

- Придумайте, какую помощь могли бы оказать приюту ученики нашей школы.

- Где вы могли бы разместить информацию о животных, находящихся в приюте, с целью поиска хозяев для них?

- Что нужно знать, чтобы составить такие тексты?

- Сейчас в приюте три собаки:

 Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 2,4 МБ

Опубликовано: 29.01.2024