Использование проблемного обучения на уроках русского языка и литературы

Автор: Цыганкова Татьяна Николаевна

Организация: МБОУ «Грибановский центр образования имени Г.Н.Троепольского»

Населенный пункт: Воронежская область, пгт Грибановский

Важным моментом в проведении успешного урока является мотивация ученической деятельности. Учащиеся должны четко понимать, для чего они изучают тот или иной материал, ясно представлять себе значимость и результаты своей работы на уроке. При помощи наводящих вопросов, путем выполнения специальных заданий подвожу их к самостоятельной формулировке целей и задач урока. Стараюсь, как можно чаще, на уроках русского языка и литературы использовать проблемные ситуации, потому что таким образом обучающиеся больше работают самостоятельно, лучше понимают материал и запоминают его.

Фрагмент
урока русского языка по теме «Слитное и раздельное написание не с наречиями на –о, -е»

Анализ	Учитель	Ученик
Создание проблемной ситуации	Каждый учащийся получает текст с лингвистической сказкой «Фамильная ненависть». После чтения сказки учитель задает вопросы: - О каких орфографических правилах идет речь? - Как пишется не с существительными, прилагательными, глаголами, деепричастиями и причастиями нам уже известно. Давайте сформулируем правила. Написание НЕ с наречиями на –о/-е во многом сходно с написанием НЕ с существительными и прилагательными. Попробуем самостоятельно сформулировать правила написания НЕ с наречиями.	Речь идет о правописании частицы НЕ с глаголами, деепричастиями, существительными, прилагательными и причастиями).         Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на – о и – е). Узнать условия слитного и раздельного написания НЕ с наречиями на – О и - Е; сопоставить данное правило с правилами написания НЕ с другими частями речи; научиться выбирать правильное написание наречий с НЕ).

Фрагмент

урока литературы по теме: ««Благородство, честь, справедливость…» (По роману А.С.Пушкина «Дубровский»)

Анализ	Учитель	Ученик
Создание проблемной ситуации	- Почему роман, написанный в 19 веке, остаётся актуальным и по сей день?	Честь, благородство, справедливость – это высокие нравственные качества человека. Ответы учащихся.

Таким образом, создание проблемной ситуации на уроках русского языка и литературы развивает умение сопоставлять, анализировать, строить логические цепочки, точно формулировать выводы.

1. file0.docx.. 14,8 КБ

Опубликовано: 08.11.2023