Организация работы психолога с одарёнными детьми в общеобразовательной школе
Автор: Новикова Ирина Евгеньевна
В статье рассматриваются особенности организации работы психолога с одарёнными детьми в общеобразовательной школы. Акцентируется внимание на важности выявления и поддержки талантливых учащихся, а также на необходимости создания условий для их всестороннего развития. Автор анализирует методы, подходы и направления, которые могут быть использованы психологами для выявления и поддержки одаренных детей. В статье также рассматриваются различные аспекты психологической помощи одаренным детям. В итоге п
Опубликовано: 11.07.2025
Кроссенс как современная технология коррекционно-развивающей работы педагога-психолога с детьми, имеющими речевые нарушения
Автор: Попова Марина Викторовна
В статье представлен опыт работы педагога-психолога по применению с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими нарушения речи, кроссенс-технологии на примере кроссенса «Путешествие по сказкам».
Опубликовано: 09.07.2025
Применение магнитного театра в работе педагога-психолога, на примере чек-листа «Магнитный театр «Теремок»»
Автор: Марьинских Евгения Маратовна
Применение магнитного театра педагогом-психологом в коррекционной, развивающей, профилактической работе в условиях ДОУ. Разработка чек-листов.
Опубликовано: 09.07.2025
Педагог-психолог: ключевая фигура в образовательном процессе
Автор: Кочкина Юлия Владимировна
В аннотации к статье рассматривается растущая роль педагога-психолога в образовательной среде, акцентируя внимание на его значимости для создания продуктивной атмосферы и поддержки эмоционального благополучия учащихся, педагогического коллектива и родителей. Описываются основные функции педагога-психолога, включая психологическую диагностику, консультирование, профилактику и коррекцию, обучение и развитие, а также профилактику конфликтов. Упоминаются методы работы, такие как индивидуальные и груп
Опубликовано: 09.07.2025
Сущность проблемной ситуации и алгоритм разработки стратегии действий учителя по ее разрешению на основе системного подхода
Автор: Рахимова Алина Айратовна
Статья посвящена исследованию проблемных ситуаций в образовательном процессе и разработке эффективных стратегий их преодоления на основе системного подхода. Подробно рассматриваются основные характеристики проблемных ситуаций, такие как противоречивость, комплексность, динамичность и ресурсозависимость. Предлагается пошаговая методика выявления и устранения трудностей, включающая этапы анализа, постановки целей, выбора инструментов, практической реализации и оценивания эффективности принятых мер.
Опубликовано: 30.06.2025
Профессиональное выгорание у педагогов: как его распознать?
Автор: Фефелова Наталья Николаевна
Профессиональное выгорание – это синдром, развивающийся на фоне хронического стресса, связанного с работой. В группе особого риска находятся педагоги, чья деятельность предполагает высокую эмоциональную вовлеченность, интенсивное общение и постоянную психоэмоциональную нагрузку. Согласно исследованиям, до 60% учителей сталкиваются с симптомами выгорания на разных этапах карьеры, что негативно влияет не только на их здоровье, но и на качество образовательного процесса. В данной статье рассматрива
Опубликовано: 23.06.2025
Условия и средства социальной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Зайцева Фаина Александровна
Общая характеристика условий и средств социальной интеграции. Отношение общества к лицам с ограниченными возможностями. Интегрированное обучение. Условия семейного воспитания. После школьная реабилитация и адаптация. Социальная защита лиц с отклонениями в развитии.
Опубликовано: 23.06.2025
Сценарий «Формирование мотивационных установок к здоровому образу жизни. Как избежать «Синдром выгорания педагогов»
Автор: Угадчикова Мария Михайловна
Синдром выгорания педагогов – это состояние хронического стресса, приводящее к эмоциональному, физическому и умственному истощению, связанное с профессиональной деятельностью в сфере образования. Синдром выгорания педагогов является серьезной проблемой, но с ней можно бороться. Важно вовремя заметить признаки выгорания, принять меры для его профилактики и при необходимости обратиться за профессиональной помощью.
Опубликовано: 18.06.2025
Неделя психологии в ДОУ
Автор: Климушкина Анна Евгеньевна
Работа с детьми и родителями с целью просвещения, укрепления семейных ценностей и взаимоотношений.
Опубликовано: 11.06.2025
Проблемы и методы исследования тревожности в младшем школьном возрасте
Автор: Михайлова Юлия Вадимовна
В статье рассмотрены основные аспекты тревожности как психологического феномена, ее влияние на поведение и учебную деятельность ребенка. Обозначена важность своевременной диагностики тревожности с целью предупреждения школьной дезадаптации и затруднений в обучении. Представлен обзор психодиагностических методик, применяемых в исследовании тревожности, описаны их преимущества и ограничения. Особое внимание уделено практическим аспектам: условиям эффективной диагностики, рекомендациям для педагогов
Опубликовано: 08.06.2025
Профессиональная деятельность социального педагога в сфере средне-профессионального образования
Автор: Соколова Елена Владимировна
особенности работы социального педагога в средне-профессиональном учебном заведении
Опубликовано: 08.06.2025
Комбинированная рабочая программа работы по песочной терапии и монотипии
Автор: Ледовская Нина Викторовна
Цели, задачи и подробное планирование занятий.
Опубликовано: 08.06.2025
Гуманистический диалог в образовании: объединение идей Сухомлинского и Выготского для современной школы
Автор: Кудряшова Наталия Анатольевна
В статье рассматриваются основные идеи выдающихся педагогов В.А. Сухомлинского и Л.С. Выготского, их роль в формировании гуманистической и личностно-ориентированной педагогики. Анализируются общие принципы их подходов, такие как уважение к личности ребенка, важность социального взаимодействия и культурных ценностей в процессе обучения. Показано, как синтез этих идей может быть использован для создания современной образовательной среды, способствующей гармоничному развитию личности, формированию н
Опубликовано: 06.06.2025
Поддержка и сопровождение детей младшего школьного возраста в ситуации утраты
Автор: Кудряшова Наталия Анатольевна
Данная работа посвящена вопросам психологической поддержки и сопровождения детей младшего школьного возраста, переживающих утрату близкого человека. В ней рассматриваются особенности эмоциональной реакции детей на потерю, их потребности в поддержке и методы оказания помощи со стороны взрослых. Автор анализирует современные подходы к работе с детьми в условиях горя, подчеркивает важность создания безопасной и доверительной среды, а также предлагает практические рекомендации для педагогов, психолог
Опубликовано: 06.06.2025
Психологическая игра «Геометрия психологии»
Автор: Меркеева Вера Викторовна
Психологическая игра «Геометрия психологии», предназначенная для учащихся 8–11 классов, представляет собой интерактивное пространство, стимулирующее развитие личностного самосознания и взаимопонимания между участниками. Игра построена на принципах когнитивной психологии и психодрамы, помогающих подросткам раскрыть внутренние переживания, осознать собственные чувства и потребности, а также лучше понимать окружающих. Цели игры: Самопознание: Позволяет участникам осмыслить свои эмоции, поведение
Опубликовано: 30.05.2025
Раннее выявление особенностей интеллектуального развития детей, их сопровождение в образовательном процессе
Автор: Липина Мария Павловна
В статье рассмотрены вопросы интеллектуального развития детей, поступающих в школу. Представлены методики психолого-педагогической диагностики интеллектуального уровня, а также документация для отражения результатов. Отображены реальные результаты проведенной работы, спланировано дальнейшее сопровождение детей с разным интеллектуальным уровнем.
Опубликовано: 30.05.2025
Каждый студент — как замок, к которому нужно найти ключ
Автор: Раднагуруев Булат Баторович
Когда преподаватель заходит в аудиторию колледжа, он видит не просто ряды парт и молодых людей. Он видит будущее, наполненное голосами, надеждами, сомнениями и потенциалом. И если бы можно было услышать внутренний монолог каждого студента — мы бы удивились, насколько они разные. Один неуверенно смотрит в пол, второй — с вызовом в глазах, третий — сгорбился от усталости, подрабатывая ночами. Каждый — отдельный мир. И задача преподавателя — не просто научить. Задача — достучаться.
Опубликовано: 28.05.2025
Проект «Хеппенинг или игра с песком» (для детей раннего возраста)
Автор: Нефедова Полина Сергеевна
Благодаря этому проекту у детей адаптация проходит в легкой форме, они стали более открытыми, родители перестали тревожиться и легко отдают своих малышей в детский сад.В игровой форме ребёнок делает первые шаги к общению со сверстниками. Для малышей игры с песком позволяют справляться с эмоциональным состоянием, что крайне актуально для детей раннего возраста, игры вовлекают детей в интереснейший процесс познания окружающей среды.
Опубликовано: 22.05.2025
Конспект педагогического мероприятия в подготовительной группе «Как помочь Золушке» (коммуникативная деятельность: эмоциональное благополучие дошкольников)
Автор: Валишина Инна Инсуровна
Педагогическое мероприятие с помощью образовательной технологии «Ситуация» Л.Г. Петерсон направлено на овладение старшими дошкольниками умением управлять собой в трудных ситуациях в процессе ознакомления с действиями и поступками книжных героев в процессе коммуникативной деятельности. В ходе мероприятия у детей предшкольного возраста расширяется социальный опыт безопасного стиля жизни, дети осваивают способы конструктивного решения ситуаций, вызывающих переживания (посредством приема «веер решен
Опубликовано: 22.05.2025
Воспитание и социализация
Автор: Животикова Ольга Сергеевна
Социализация - процесс непрерывный, так как человек постоянно взаимодействует с социумом. Воспитание - процесс дискретный (прерывный), так как являясь планомерным, осуществляется в определенных организациях, то есть ограничено местом и временем. Воспитание - одна из основных категорий педагогики, но общепринятого определения нет. Многозначность воспитания можно рассматривать как общественное явление, как деятельность, как процесс, как ценность, как систему, как воздействие, как в
Опубликовано: 22.05.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера