Развитие гибких навыков у школьников
Автор: Мазманян Валерий Григорьевич
Развитие гибких навыков у школьников
Опубликовано: 02.04.2026
Работа с чувством через пластилин: искусство трансформации внутреннего мира детей
Автор: Шаталова Надежда Анатольевна
Статья посвящена исследованию особенностей арт-психологического метода, используемого психологами-консультантами для диагностики эмоционального состояния клиентов и поддержки процесса самопознания. Особое внимание уделено роли психолога-консультанта, который способствует раскрытию внутренних переживаний клиента, обеспечивая безопасность и комфорт в процессе терапии. В статье приводится анализ конкретного примера работы участника сессии, раскрывается динамика трансформации внутреннего мира клиенто
Опубликовано: 02.04.2026
Психолого-педагогические особенности развития творческих способностей детей младшего школьного возраста
Автор: Зуева Александра Максимовна
В статье рассматриваются ключевые психолого-педагогические особенности развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста. Анализируются структурные компоненты креативности (гибкость, беглость, оригинальность, разработанность) в контексте возрастных изменений когнитивной и эмоциональной сферы. Особое внимание уделяется динамике воображения и мышления в период обучения в начальной школе, а также условиям, необходимым для раскрытия творческого потенциала обучающихся. На основе ана
Опубликовано: 02.04.2026
Методические рекомендации педагогу-психологу в работе с креативными детьми
Автор: Пыхтина Дарья Андреевна
В статье рассмотрены особенности работы с креативными детьми дошкольного возраста.
Опубликовано: 02.04.2026
Социально-педагогическое сопровождение студентов в образовательной организации СПО
Автор: Фролова Альбина Закариевна
В статье рассматривается система социально-педагогического сопровождения студентов в учреждениях СПО как целенаправленный процесс обеспечения их адаптации, социализации и профессионального становления. Обосновывается необходимость комплексного подхода, включающего диагностику, профилактику и поддержку обучающихся для успешного преодоления учебных и личностных трудностей.
Опубликовано: 30.03.2026
Формирование жизнестойкости как профилактика суицидального поведения современных подростков
Автор: Скопцова Юлия Анатольевна
Статья посвящена актуальной проблеме подросткового суицида и роли жизнестойкости как ключевого психологического качества, снижающего риск суицидальных проявлений в подростковой среде.
Опубликовано: 28.03.2026
Социальные конфликты и пути их разрешения
Автор: Амрахова Сабина Ефратовна
Данная методическая разработка учебного занятия по дисциплине «Психология» предназначена для изучения темы «Социальные конфликты». Методическая разработка учебного занятия предназначена для всех специальностей, она может быть полезна при изучении данной темы студентам и преподавателям гуманитарных дисциплин.
Опубликовано: 26.03.2026
Роль психокоррекции в повышении учебной мотивации и личностной активности обучающихся раннего подросткового возраста на уроках и занятиях
Автор: Клементьева Александра Васильевна
В докладе рассматривается значимость психокоррекционных методов в формировании и повышении учебной мотивации и личностной активности обучающихся раннего подросткового возраста. Анализируются особенности психологического развития данной возрастной категории и проблемы, влияющие на учебную активность. Представлены современные подходы психокоррекции, направленные на коррекцию эмоциональных и поведенческих барьеров, препятствующих эффективному обучению.
Опубликовано: 23.03.2026
Семейные ресурсы как условие жизнеспособности семьи в кризисных ситуациях
Автор: Амрахова Сабина Ефратовна
В статье рассматривается феномен семейных ресурсов как условие жизнеспособности семьи в условиях кризиса. На основе анализа отечественных и зарубежных исследований семейной жизнеспособности и концепций семейной резильентности раскрывается содержание понятия «семейные ресурсы», их структура и механизмы влияния на способность семьи сохранять целостность и адаптироваться к стрессогенным событиям. Обозначены ведущие научные подходы к изучению жизнеспособности семьи. Показано, что жизнеспособность сем
Опубликовано: 23.03.2026
Темперамент на двоих
Автор: Бездорожева Диана Федоровна
В статье рассматривается взаимосвязь между стилем педагогического лидерства классного руководителя и психологическими характеристиками первоклассников. Автор доказывает, что стихийный набор в первый класс без учета совместимости темперамента детей с личностными качествами педагога является главной причиной будущих конфликтов, выгорания учителя и неспособности сформировать здоровый классный коллектив.
Опубликовано: 23.03.2026
Формы индивидуальной работы с детьми и подростками в период адаптации к условиям жизнедеятельности ВДК во время нахождения на санаторно–курортном лечении
Автор: Назарова Марина Юрьевна
В статье рассматриваются особенности адаптации детей и подростков к условиям временного детского коллектива (ВДК), в частности, к санаторной среде. Представлен обзор эффективных форм индивидуальной работы, направленных на снижение тревожности, повышение самооценки и успешную социализацию. Описаны конкретные примеры из практики работы психолога в санатории, иллюстрирующие применение данных форм. Ключевые слова: адаптация, временный детский коллектив, индивидуальная работа, тревожность, самооценка
Опубликовано: 19.03.2026
Рабочая программа по коррекционному курсу «Сенсорное развитие» 1-4 классы
Автор: Дубенкова Инна Евгеньевна
Курс «Сенсорное развитие» предназначен для усиления коррекционного воздействия на личностное развитие учащихся с интеллектуальными нарушениями. Обучение начинается с формирования элементарных специфических манипуляций, которые со временем преобразуются в произвольные целенаправленные действия с различными предметами и материалами. В процессе обучения обучающийся овладевает сенсорными эталонами для определения отношений выявленных свойств и качеств данного предмета к свойствам и качествам других п
Опубликовано: 17.03.2026
Рабочая программа По коррекционному курсу «психокоррекционные занятия» Для 1-4 классов (в соответствии с ФГОС вариант1)
Автор: Дубенкова Инна Евгеньевна
Школьный возраст - важнейший период формирования жизненного ресурса ребенка, этап становления его социальности, освоения общественных отношений, обогащения мировосприятия, развития познавательных процессов и личностных качеств. Особенно значим этот период жизни для детей, имеющих интеллектуальные нарушения, а значит, речь идет о необходимости оказания комплексной дифференцированной помощи, направленной на преодоление трудностей овладения программными знаниями, умениями и навыками, успешной адапта
Опубликовано: 17.03.2026
Я. Корчак – педагог - гуманист
Автор: Лященко Ксения Константиновна
Корчак проявляет уважение и интерес ко всем детям. Это ему принадлежит высказывание, что ребенок - это тоже человек, только маленький. Он мечтал о создании детской республики, где дети будут полноправными гражданами, где с их интересами и желаниями будут считаться. Януш К. рассматривал детей не как сырье, из которого надо сделать вещь, а как живой человек со своими радостными и печальными днями, где ребенок сам участвует в своем воспитании.
Опубликовано: 17.03.2026
Мастер-класс «Безопасная среда»
Автор: Выходцева Наталия Юрьевна
Мастер-класс для педагогов «Психологический комфорт на уроке как условие развития личности обучающихся» Форма проведения: мастер-класс. Целевая аудитория: педагоги школы, классные руководители. Цель: анализ и практическая отработка условий, способствующих созданию психологического комфорта на уроках. Задачи: 1. Расширить представления участников о природе психологического комфорта и его роли в современном образовательном процессе. 2. Познакомить с конкретными приёмами создания комфортной ср
Опубликовано: 13.03.2026
Эмоциональная готовность к школе как ключевой фактор успешной адаптации к школьному обучению
Автор: Кистерева Людмила Владимировна
В публикации рассматривается тема школьной готовности через актуальность формирования эмоционального компонента.
Опубликовано: 11.03.2026
Проблемы постановки на внутришкольный учет и пути их решения
Автор: Азиатцева Дарья Олеговна
На актуальность эффективности работы по профилактике деструктивного и девиантного поведения среди подрастающего поколения в своих официальных выступлениях за 2025 год ни раз указывали представители правоохранительных органов и Президент Российской Федерации. В связи с чем, тема своевременного выявления и постановки на учет подростков с деструктивным и девиантным типом поведения на сегодняшний день является как никогда актуальной и необходимой. В статье рассматриваются основные проблемы, которые
Опубликовано: 11.03.2026
Эмоциональное выгорание педагогов: анализ детерминант и стратегии превенции
Автор: Бережная Алла Владимировна
Эмоциональное выгорание педагогических работников представляет собой критически значимую проблему современной образовательной системы, непосредственно влияющую на качество образовательного процесса и психологическое благополучие учителей. В статье представлен комплексный анализ факторов, детерминирующих развитие синдрома эмоционального выгорания у педагогов, рассмотрены социально-психологические, организационные и личностные предикторы данного феномена. Особое внимание уделяется современным страт
Опубликовано: 10.03.2026
Выбор в условиях неопределенности: коррекция профессиональной тревожности и апатии у обучающихся 8-9 классов в процессе профориентационной работы
Автор: Бережная Алла Владимировна
Статья посвящена актуальной проблеме психологического сопровождения профессионального самоопределения подростков в условиях современной неопределенности рынка труда. Рассматриваются особенности проявления профессиональной тревожности и апатии у обучающихся 8-9 классов как ключевых барьеров эффективного профессионального выбора. Анализируются психологические механизмы возникновения данных состояний, их влияние на процесс профориентации. Представлены научно обоснованные методы коррекции профессиона
Опубликовано: 05.03.2026
Окситоциновый купол: как воспитание и образование формируют интеллект и социализацию человека
Автор: Ратахин Никита Витальевич
Аннотация. В статье представлен междициплинарный взгляд на роль окситоцина — «гормона связи» — в процессах воспитания и образования. Автор вводит понятие «окситоциновый купол» как метафору целостной системы знаний и социальных связей, формирующейся через доверительные отношения со значимыми взрослыми. На основе анализа современных нейробиологических исследований (работы С. Картер, Э. Фера, М. Кокерам, данные Гонконгского университета) раскрываются механизмы влияния окситоцина на память, обучаемос
Опубликовано: 05.03.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера