Конкурс направлен на демонстрацию, а также развитие умений и навыков устной речи на английском языке по теме “I love my Family”. В связи с тем, что 2024 год объявлен Годом Семьи, тематика конкурса на данный момент является наиболее актуальной. Предметом конкурса является рассказ о своей семье, иллюстрируемый презентацией и сопровождаемый его устной защитой на английском языке: состав семьи, описание каждого члена семьи, его профессиональных занятий, увлечений, домашних обязанностей и совместного
Аннотация: В статье рассматривается применение современных образовательных технологий и практик в обучении английскому языку у учащихся с ОВЗ на базе центра реабилитации и образования № 7.
Ключевые слова: инклюзия, методики, ОВЗ, английский язык, практика, здоровьесбережение, игровая технология, нейросеть, искусственный интеллект, проектная деятельность.
Одним из ведущих направлений в развитии любой образовательной организации на современном этапе является повышение профессионального уровня и личностных качеств педагога, что достигается посредством организации системы инновационных факторов. Одним из таких факторов является конкурсное движение. Конкурс призван способствовать совершенствованию оценки и стимулирования труда педагогических работников, выявлению передового педагогического опыта.
В статье рассматриваются практические возможности использования нейросетей и других элементов искусственного интеллекта в процессе обучения английскому языку и в работе учителя.
Данная работа помогает в обучении чтению на английском языке детей с нарушениями здоровья. Это особенно актуально в настоящее время в силу того, что сегодня важно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение учиться.
Актуальность изучения английского языка определяется его ролью в современном мире. В наши дни, особенно в условиях развития глобальных компьютерных сетей, это язык передовой науки и техники, политики, торговли и межличностной коммуникации, т.е. без преувеличения язык межнационального общения. Именно поэтому глубокое знание особенностей проведения урока английского языка, его содержания и структуры, позволит педагогам перестроить преподавание английского языка в общеобразовательных школах в связи
В статье рассматривается понятие аудирования, взаимосвязь с другими видами речевой деятельности, виды и этапы аудирования, а также приводятся примерные упражнения для развития и совершенствования этого навыка.
Статья посвящена современным тенденциям и проблемам системы преподавания иностранных языков. Автор рассматривает различные факторы, влияющие на эффективность обучения, такие как требования к профессиональной подготовке преподавателей, изменения в методах преподавания и роль материально-технического обеспечения. Уделяется особое внимание роли мотивации учащихся и мастерства преподавателя в процессе обучения. В статье приводится мнение многих преподавателей о том, что успешное изучение иностранного
Автор: Калинина Екатерина Павловна, Гойло Екатерина Эдуардовна
Интеллектуальная игра "ABC" разработана на основе лингвистических материалов английского и немецкого языков и направлена на мотивацию обучающихся средней школы (5-7-е классы) к изучению иностранных языков, а также развитие языковых навыков. Данная интеллектуальная игра разделена на 5 раундов - общелингвистический, культура, языковой, музыкальный и страноведение. Интеллектуальная игра проходит в командах, что также формирует и развивает коммуникативные и управленческие навыки обучающихся.
Данная статья посвящена рассмотрению образовательных возможностей интерактивной платформы Wordwall. Особое внимание уделено описанию и функционалу данного сервиса, а также описывается грамматический материал с учетом возраста обучающихся: 8-12 лет, 13-18 лет. Отмечаются и некоторые недостатки интернет-ресурса. Работа основана на личном опыте в работе с учениками и может быть полезна для педагогов английского языка.
Сегодня в современной педагогической практике всё большее внимание уделяется такому явлению, как наставничество. Благодаря этому подходу, молодые педагоги, только начинающие свой профессиональный путь, получают возможность обучаться и развиваться, опираясь на опыт и знания более опытных коллег.
В статье охарктектеризованы возможные пути формирования социокультурных компетенций учащихся на уроках английского языка, последствия овладевания знаниями и умениями в английском языке. Раскрывается смысл обучения иностранному языку, указывая на возможности формирования и воспитания личности.
Работать удаленно становится все проще когда на помощь приходят удобные сервисы и приложения – мы обязательно их апробируем и рассказываем о действительно удобных вариантах для работы!
Изучение и преподавание языка зависит не только от грамматики, лексики или словарного запаса, но и от культурных особенностей и характеристик. Причина в том, что использование языка связано с социальными и культурными ценностями в целом. Для этого преподаватели должны интегрировать все уроки с эффективными практическими методами, чтобы улучшить знания и воображение студентов о целевой культуре. В этой связи межкультурная компетенция может рассматриваться как пятый навык изучающих английский язык.
