Применение игровых технологий для формирования коммуникативной компетенции в изучении иностранного языка
Автор: Симакова Анна Андреевна
В статье рассматривается использование игровых технологий как эффективного инструмента в процессе обучения иностранному языку. Отмечается, что включение игровых элементов способствует созданию естественной коммуникативной среды, что соответствует целям современного языкового образования. Игровое моделирование образовательного пространства позволяет не только решать учебные и воспитательные задачи в нетрадиционной форме, но и активизировать учащихся, раскрывая их творческий потенциал и стимулирова
Опубликовано: 02.09.2025
Разработка урока немецкого языка по теме «Мы готовимся к путешествию в Германию»
Автор: Лазаренко Рита Васильевна
Урок, целью которого является применение полученных знаний по теме «Подготовка к путешествию» в различных ситуациях общения
Опубликовано: 02.09.2025
Развитие нейролингвистических умений на уроках английского языка в начальной школе
Автор: Татаренко Алла Анатольевна
Нейролингвистическое программирование (НЛП) предполагает использование различных техник и упражнений, направленных на развитие и активизацию когнитивных способностей учеников, их зрительных, слуховых и кинестетических восприятий. Суть нейролингвистических упражнений заключается в том, чтобы создать такую атмосферу и условия для учащихся, при которых они смогут более эффективно воспринимать информацию, применять её на практике, а также развивать языковые навыки с помощью ассоциативного и образног
Опубликовано: 02.09.2025
Эффективные техники подготовки учащихся, сдающих ОГЭ по английскому языку, к третьему заданию в устной части экзамена
Автор: Минакова Иветта Александровна
В данной статье рассматриваются эффективные техники подготовки учащихся, сдающих ОГЭ по английскому языку, к третьему заданию в устной части экзамена с учётом причин неудачного выполнения данного задания на экзамене. Данные техники являются наработками автора статьи.
Опубликовано: 02.09.2025
Методическая разработка урока английского языка «Литературная гостиная», посвященного 135-летию Агаты Кристи
Автор: Ситишка Анастасия Викторовна
В статье автор приводит примерный план проведения урока, посвященного известным зарубежным писателям, на примере Агаты Кристи. Данная статья может быть полезна для проведения тематических уроков или уроков домашнего чтения.
Опубликовано: 02.09.2025
Искусственный интеллект в работе учителя английского языка
Автор: Королева Наталия Леонидовна
Данная работа посвящена анализу имплементации систем машинного интеллекта в профессиональную деятельность педагοгов-англистов. Проводится комплексное изучение современных технологических решений и их дидактических возможностей, рассматривается воздействие автоматизированных систем на учебную активность обучающихся и результативность педагοгического процесса. Базируясь на изучении научных источников различных стран, определены ключевые векторы внедрения автоматизированных технологий в лингводидакт
Опубликовано: 02.09.2025
Используем мозг на полную: Нейролингвистика и мнемотехника при обучении детей английскому языку
Автор: Бочин Назар Александрович
В статье рассматриваются современные методы обучения детей английскому языку, основанные на принципах нейролингвистики и мнемотехники. Обсуждаются основные механизмы мозга, способствующие эффективному усвоению языковой информации: нейропластичность, мультисенсорное восприятие, погружение в языковую среду и повторение в контексте. Особое внимание уделяется практическим способам создания языковой среды как дома, так и в классе, включая просмотр мультфильмов, прослушивание аудиозаписей и сенсорно-ор
Опубликовано: 02.09.2025
Создание ситуации успешности при изучении иностранного языка
Автор: Боровина Анна Сергеевна
Статья дает ряд практических советов как для уже изучающих иностранный язык, так и для тех, кто только собирается начать это делать, но не знает как.
Опубликовано: 02.09.2025
урок немецкого языка во 2 классе по теме «Семья Сабины»
Автор: Шматко Анастасия Алексеевна
На уроке немецкого языка по теме "Семья Сабины" во втором классе использованы различные технологии и работа в мини-группах. Каждая группа выполняет задание, после чего показывает свои результаты классу. Затем подводится итог работы каждой группы.
Опубликовано: 02.09.2025
Реализация индивидуального и дифференцированного подходов на уроках английского языка: ключ к успешному обучению
Автор: Берёзина Мария Владимировна
В современном мире владение английским языком является не просто преимуществом, а зачастую необходимостью. Однако, как показывает практика, не все ученики осваивают язык с одинаковой скоростью и легкостью. Причины этого многообразны: разный уровень подготовки, индивидуальные особенности восприятия информации, мотивация, интересы и даже стиль обучения. Именно поэтому индивидуальный и дифференцированный подходы на уроках английского языка становятся не просто модными тенденциями, а фундаментальными
Опубликовано: 02.09.2025
Использование Miro на уроках английского языка
Автор: Филимонова Елена Александровна
В данной статье описаны преимущества работы с виртуальной доской «Miro». Данная разработка будет интересна учителям английского языка, студентам педагогических вузов, заинтересованным в инновационных методах обучения. Ключевые слова: виртуальная доска «Miro», интерактивность, визуальность. Сейчас мы живем в мире быстро развивающихся технологий и учителям необходимо « идти в ногу со временем», чтобы повысить качество образования. Использование интерактивных досок на уроке помогает разнообр
Опубликовано: 02.09.2025
Инновационный урок английского языка. Использование Pixton на уроках английского языка
Автор: Филимонова Елена Александровна
В данной статье описаны преимущества работы с сервисом Pixton. Данная статья будет интересна учителям английского языка, студентам педагогических вузов, заинтересованных в инновационных методах обучения. Ключевые слова: интерактивность, наглядность, визуальность. Сегодняшняя школа активно использует информационные технологии и интернет. Это непросто удобство, а настоятельная необходимость, позволяющая сделать обучение более динамичным, информационно насыщенным и многогранным. Без современных те
Опубликовано: 02.09.2025
Урок английского языка «Знаменитые люди России»
Автор: Пестравкина Ольга Георгиевна
Данный урок разработан для учащихся 10-11 классов с целью расширить их кругозор о людях нашей страны, оказавших и оказывающих большое влияние на развитие России. Информация взята из Википедии. Текст для аудирования составлен с помощью программы GIGA.Chat. Аудиофайл сгенерирован с помощью программы Kukurella. Данный урок поможет подготовиться к ЕГЭ.
Опубликовано: 02.09.2025
Урок по теме «Семья и друзья» (уровень В1)
Автор: Хареми Людмила Вячеславовна
Урок построен на современной лексике, а также включает практически все виды речевой деятельности: аудирование, чтение, работу с текстом, работу с лексикой, парную и групповую работу.
Опубликовано: 29.08.2025
Использование ChatGPT и ИИ-сервисов для тренировки грамматики и лексики китайского языка
Автор: Казакова Анна Андреевна
В статье анализируется использование ChatGPT и других ИИ-сервисов как инструмента для тренировки грамматики и лексики китайского языка. Рассматриваются традиционные подходы к обучению и их ограничения, связанные с недостаточной интерактивностью и персонализацией. Показано, что интеграция искусственного интеллекта позволяет индивидуализировать процесс обучения, повышать мотивацию студентов и ускорять усвоение материала. Особое внимание уделено функциональным возможностям ChatGPT, включая генерацию
Опубликовано: 29.08.2025
Использование сериалов и дорам для подготовки к ЕГЭ по китайскому языку: разбор реплик героев
Автор: Казакова Анна Андреевна
В статье рассматривается использование китайских сериалов и дорам как эффективного средства подготовки учащихся к ЕГЭ по китайскому языку. Особое внимание уделяется развитию навыков аудирования и говорения, которые традиционно вызывают наибольшие трудности у школьников. Анализируются преимущества мультимедийных материалов, позволяющих учащимся погружаться в естественную языковую среду, воспринимать культурный контекст и осваивать живую речь носителей. На примере разбора реплик героев показано, ка
Опубликовано: 29.08.2025
«История Китая в мемах»: как визуальные форматы помогают запоминать лексику
Автор: Казакова Анна Андреевна
В статье рассматривается использование мемов как современного визуального инструмента для изучения истории Китая и запоминания связанной с ней лексики. Опираясь на психологические основы восприятия визуальной информации, автор анализирует потенциал мемов как элемента образовательного процесса. Приводятся примеры адаптации исторических событий Китая через мемы и результаты опроса студентов, показавшие повышение интереса и качества запоминания материала. Сравнительный анализ традиционных и визуальн
Опубликовано: 29.08.2025
Игровые образовательные платформы как инструмент формирования универсальных учебных действий, на базе НЧ СОУ «Школа радости»
Автор: Казакова Анна Андреевна
В статье рассматривается потенциал игровых образовательных платформ как эффективного инструмента формирования универсальных учебных действий (УУД) у школьников. На основе анализа теоретических подходов и практического опыта НЧ СОУ «Школа радости» показано, что интеграция игровых элементов в учебный процесс способствует развитию познавательной активности, критического мышления, навыков сотрудничества и самоорганизации учащихся. Особое внимание уделено таким платформам, как Kahoot! и Minecraft Educ
Опубликовано: 29.08.2025
Разработка плана нестандартного урока английского языка по теме «День Святого Валентина»
Автор: Бойкова Светлана Геннадьевна
План урока английского языка разработан по теме "День Святого Валентина" для учащихся 7-8 классов. Цель урока- познакомить учащихся с культурой и традициями страны изучаемого языка, а именно с празднованием Дня Святого Валентина. Задачами урока являются отработка лексических единиц по теме, также совершенствование навыков поискового чтения и аудирования.
Опубликовано: 29.08.2025
Урок - игра «Спасем Панду» 7-8 класс
Автор: Евсеева Наталья Семеновна
Далее описан урок для параллели 7-8 классов по теме «Спасем Панду». По дидактической цели - это урок изучения и первичного закрепления новых знаний. По способу проведения - игра, тип игры – деловая игра. На уроке предполагаются следующие формы работы организации познавательной деятельности - групповая, фронтальная. Методы работы на уроке: объяснительно-иллюстративный; репродуктивный, конструктивный. Ведущая технология обучения – игровая, но на уроке используются приемы и техники метода об
Опубликовано: 29.08.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера