В данной статье представлена методическая разработка урока английского языка по отработке прошедшего простого времени в 6 классе. Содержит разные виды заданий и формы работы.
Статья «Инновации в обучении иностранным языкам в начальной и средней школе: новые подходы и их реализация» рассматривает современные методы и технологии, применяемые в обучении иностранным языкам.
Особое значение инновационные методы приобретают при обучении детей в начальной и средней школе, поскольку именно в эти годы закладываются основы языковой компетенции, формируются мотивация и интерес к изучению иностранного языка. В этом контексте внедрение современных педагогических технологий и мет
Применение регионального компонента при изучении иностранного языка, как один из способов мотивации обучающихся при изучении иностранного языка в процессе формирования универсальных учебных действий.
Методическая разработка посвящена организации проектной деятельности с детьми, проявившими выдающиеся способности. В ней рассматриваются основные принципы и методы работы с одарёнными детьми в рамках проектного подхода, а также приводятся примеры успешных проектов и рекомендации по их реализации.
Разработка будет полезна педагогам, психологам, родителям и всем, кто интересуется вопросами развития детской одарённости и организации эффективной проектной деятельности. Она позволит глубже понять о
Мир развивается очень активно, можно сказать быстрее и продуктивнее чем раньше: роботы, искусственный интеллект, нейросеть, чат GPT – всё это уже становится частью нашей жизни. Учитель, как всегда, просто обязан идти в ногу со временем, потому, что именно учителя – являются связующим звеном подрастающего поколения и современного мира, именно учителя проводят огромное количество времени с детьми, влияют на их воспитание, восприятие окружающей действительности, знания и т.д.
Урок направлен на совершенствование коммуникативной компетенции обучающихся на уроке, посвященном развитию финансовой грамотности, сознательного и ответственного отношения к деньгам, личным расходам и потреблению. Урочная деятельность развивает мышление, память, логику, умение работать в паре (группе); расширяет кругозор обучающихся за счет межпредметной интеграции (английский язык, экономика, психология).
План-конспект урока по английскому языку использованием игровых технологий 3 класс. Урок будет полезен учителям английского языка начальной школы и при проведении внеурочных занятий по английскому языку.
Проект выполнен на английском языке учащимися 7 класса ГБОУ Школа № 962 г. Москвы под руководством учителя английского языка О.Д. Чирковой. Проект представляет собой междисциплинарное исследование, объединяющее лингвистический, историко-культурный и здоровьесберегающий компоненты. Посредством анализа традиционной английской кухни учащиеся исследовали культурное наследие страны и современные тенденции в области питания, а также провели практическую адаптацию рецептов с учетом принципов здорового о
Статья посвящена методическим аспектам развития навыков аудирования у учащихся 10-11 классов. Рассматриваются проблемы восприятия английской речи на слух, современные подходы к обучению и практические задания для разных уровней подготовки. Особое внимание уделяется использованию цифровых технологий и критериям оценки эффективности. Подчеркивается важность формирования аудитивных навыков для успешной коммуникации и дальнейшего образования.
Статья посвящена реализации экологического образования в школьной системе России с использованием английского языка как средства обучения. В условиях глобального экологического кризиса и необходимости устойчивого развития, подчеркивается важность формирования экологического сознания у молодого поколения. В статье рассматривается опыт учителей английского языка школы 338 города Москвы, которые интегрируют экологические темы в учебный процесс через использование учебных материалов, таких как УМК «А
Развитие функциональной грамотности на уроках английского языка, через выполнения упражнения разной направленности: финансовой, математической, научно-исследовательской, читательской, глобальной компетенции.
В наши дни математика и английский язык остаются первостепенными дисциплинами. Российские школьники знакомятся с английским языком во втором классе. Сложности в изучении языка замечают почти все одноклассники, особенно в усвоении английской грамматики. Причем, каждый из них пытается упростить изучение своими способами - от бездумного пользования «решебником» и переводчиком из интернета до посещения языковых студий и индивидуальных занятий с репетитором.
Математика - основа всех наук. Она с нами
В статье рассматриваются возможности нейросети TWEE для генерации заданий для подготовки выпускников 9х классов к успешной сдаче устного экзамена по английскому языку.
Автор: Ковалева Наталья Владимировна, Кукушкина Анна Анатольевна
Поставив перед собой цель формирования основ гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, а также формирования целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии народов и культур; мы постарались заинтересовать наших обучающихся на уроках иностранного языка основам геральдики и сподвигнуть их на новые творческие свершения!
Тема урока: «Pirate’s fruit salad!»
Класс: 4
УМК: «Английский в фокусе» (авторы: Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс)
Тип урока: урок изучения нового материала
Планируемые результаты:
Предметные
1. Формирование умения на элементарном уровне вести диалог этикетного характера за столом и в магазине.
2. Формирование активного и пассивного лексического запаса по теме «Продукты».
3. Развитие навыков аудирования.
4. Развитие навыков чтения, в том числе техники чтения.
5. Воспитан
Современные дети растут в мире, где мгновенная обратная связь и игровой формат стали нормой. Но возможно ли превратить школьный процесс в такую же захватывающую среду, где мотивация работает, а знания усваиваются с азартом? Проект «Скулополия» отвечает на этот вопрос уверенным «да».
Это не просто игра. Это система, где ученики зарабатывают внутриигровую валюту — schoolтики, выполняя образовательные задания, принимая решения, обменивая баллы на призы, а главное — учась управлять собственными ре
В статье рассматриваются экспериментальные методы формирования грамматических навыков у учащихся 6-9 классов на уроках английского языка. Особое внимание уделяется инновационным подходам, включая игровые технологии, проектные методы, использование цифровых инструментов и контекстное обучение. Автор анализирует эффективность данных методик, их влияние на мотивацию и успеваемость учащихся, а также предлагает практические рекомендации для учителей.
