Технологическая карта урока создана в соответствии с ФГОС. Основной целью урока является закрепить изученную лексику, формировать умение работать в парах, группах, индивидуально.
В данной статье рассматривается интеллект-карта как визуальный метод преподавания. Указывается понятие «интеллект-карта», анализируются особенности использования интеллект-карт в процессе обучения иностранному языку. На современном этапе обучения, формирование лексических навыков является важной задачей обучения.
Статья подчеркивает важность изучения английского языка для будущих студентов медицинского колледжа, отмечая его ключевую роль в формировании компетентности и успешной профессиональной интеграции в глобальном медицинском сообществе. Автор подчеркивает, что владение английским открывает двери к участию в международных конференциях, публикации исследований в зарубежных журналах и обмену опытом с коллегами из разных стран.
Студенты, владеющие английским языком, могут следить за последними тенденция
В статье рассматриваются ключевые понятия, характеризующие сущность лексико-грамматической игры «Пантомима», а также представлены практические результаты применения данной игры на уроках английского языка в начальной школе.
В данной работе рассмотрены теоретические и методические основы обучения чтению на иностранном языке в процессе самостоятельной работы. Будут выяснены трудности, с которыми сталкиваются учащиеся и педагоги в процессе обучения иностранному языку. На основе полученных сведений будет спроектирована система заданий для самостоятельной работы с художественным произведением в процессе внеклассного чтения.
Выбранная тема исследования является актуальной в связи с реализацией ФГОС, что непременно отраз
С каждым годом потребность в изучении иностранных языков возрастает. Особенно востребованным является английский язык, который признан языком международного общения. В связи с этим система обучения английскому языку становиться чрезвычайно актуальной. В статье рассмотрены главные проблемы и пути их решения, с которыми чаще всего сталкиваются студенты в процессе изучения английскому языку.
Аннотация к методической разработке урока « Технологическая карта урока иностранного языка 2 класс по теме Моя семья » Тема урока «My family! Моя семья!» Предмет английский язык Класс 2 класс Автор урока Никифорова Анна Витальевна , учитель английского языка Образовательное учреждение МБОУ СОШ № 140 г. Новосибирск Краткое описание Актуальность: разработка является составной частью образовательного межпредметного модуля по английскому языку. Целью урока, как и модуля, является формирование граммат
Аннотация к методической разработке урока « Технологическая карта урока иностранного языка 4 класс по теме В Зоопарке » Тема урока «Что ты можешь узнать в зоопарке?» Предмет английский язык Класс 4 класс Автор урока Никифорова Анна Витальевна , учитель английского языка Образовательное учреждение МБОУ СОШ № 140 г. Новосибирск Краткое описание Актуальность: разработка является составной частью образовательного межпредметного модуля по английскому языку Целью урока, как и модуля, является формирова
В современном мире изучение иностранных языков требует разработку новых методик, включающих инструменты глобальной сети. Короткие видео, мемы, социальные сети предоставляют нестандартные, но эффективные приемы в освоении языка поколением Z.
Аннотация к методической разработке урока « Технологическая карта урока иностранного языка 2 класс по теме Моя семья »
Тема урока «My family! Моя семья!»
Предмет английский язык Класс 2 класс
Автор урока Никифорова Анна Витальевна , учитель английского языка Образовательное учреждение МБОУ СОШ № 140 г. Новосибирск
Краткое описание Актуальность: разработка является составной частью образовательного межпредметного модуля по английскому языку.
Целью урока, как и модуля, является формировани
Тема: «Развлечения» (“The Fun Starts Here”)
Учитель: Савельева Алла Борисовна
Класс: 7
УМК «Spotlight 7»
Количество учащихся:12 человек
Цель урока: Совершенствование грамматических навыков в настоящем совершенном времени
Задачи урока:
1. Закрепить изученные раннее ЛЕ;
2. Закрепить грамматическую структуру настоящего совершенного времени;
3. Совершенствовать навыки монологических высказываний с использованием изученного лексического материала;
4. Отработка новой лексики в устных высказ
В современной школе тактика образования отражается в том, чтобы дать возможность всем без исключения учащимся реализовать свои таланты и раскрыть свой творческий и образовательный потенциал. В МБОУ «СОШ №2» города Сафоново наблюдается тенденция к снижению мотивации и интереса к изучению иностранного языка равно как и других предметов. Наблюдается необходимость реализации дифференцированного подхода в обучении и выявлении индивидуальных способностей и интересов обучающихся, одним из средств может
В статье рассматриваются понятия функциональной грамотности, анализируется особенности развития функциональной грамотности при обучении немецком языку, приводятся примеры заданий, направленных на формирование функциональной грамотности учащихся на уроках немецкого языка.
Аннотация к методической разработке урока « Технологическая карта урока иностранного языка 4 класс по теме В Зоопарке »
Тема урока «Что ты можешь узнать в зоопарке?»
Предмет английский язык
Класс 4 класс
Автор урока Никифорова Анна Витальевна , учитель английского языка Образовательное учреждение МБОУ СОШ № 140 г. Новосибирск
Краткое описание
Актуальность: разработка является составной частью образовательного межпредметного модуля по английскому языку
Целью урока, как и модуля, явл
Практика является одной из ключевых составляющих в изучении английского языка. Чтение английской литературы, разговоры с носителями языка, прослушивание английских аудиокниг и просмотр англоязычных фильмов – все это помогает развивать навыки восприятия и произношения английского. Но как найти время и возможность для регулярной практики? Ответ прост: использовать нейросети.
