Конспект урока по теме «Указательные местоимения»
Автор: Миловская Инга Евгеньевна
Целью урока является: Ознакомление учащихся с указательными местоимениями this, that, these, those и правилом их употребления в зависимости от числа (единственное/множественное) и расстояния до предмета (близко/далеко). Научить распознавать эти местоимения в речи на слух и правильно использовать их в изолированных предложениях по модели. Сформировать навык согласования местоимения с глаголом to be (This is / These are).
Опубликовано: 02.11.2026
Методическая разработка урока: «Jane Eyre: from page to screen — how film interprets Victorian context»
Автор: Елсукова Светлана Владимировна
Методическая разработка урока английского языка в 11 классе «Jane Eyre: from page to screen — how film interprets Victorian context» (по УМК Spotlight 11, Module 2d)
Опубликовано: 02.11.2026
План-конспект интегрированного урока в 7 классе «Путешествие в Южную Америку»
Автор: Мулина Диана Владимировна
Данный урок построен на межпредметных связях английского языка с географией. Цель разработки — показать возможности интеграции английского языка с другими школьными дисциплинами для повышения познавательной активности семиклассников. Конспект включает в себя подробный ход занятия. Урок носит практико-ориентированный характер и направлен на формирование у обучающихся умения работать в команде.
Опубликовано: 30.10.2026
Онлайн-словарь как цифровой помощник учителя английского языка: лингвистический аспект
Автор: Пресняков Максим Владимирович
В статье рассматривается потенциал онлайн‑словаря как инструмента поддержки учебного процесса на уроках английского языка – с акцентом на его лингвистические возможности. Обосновывается важность осмысленного внедрения цифровых технологий в языковое образование: они не только повышают продуктивность и интерактивность занятий, но и требуют оценки их лингводидактической ценности. На примере онлайн‑словаря Cambridge раскрываются ключевые лингвистические ресурсы, доступные педагогу и учащимся.
Опубликовано: 30.10.2026
Конспект урока по английскому языку для 2 класса «Birds»
Автор: Гилязетдинова Гульнара Джалилевна
Данный конспект урока разработан для работы на уроке с учащимися 2 класса. Дети смогут освоить базовую лексику по теме, практиковать конструкции It is… / It has… / It can…, развить навыки аудирования и говорения через описание и угадывание птиц.
Опубликовано: 30.10.2026
Плюсы и минусы использования искусственного интеллекта (ИИ) на уроках иностранного языка
Автор: Крутилова Ирина Викторовна
В статье рассматривается влияние технологий искусственного интеллекта на процесс обучения иностранным языкам. Автор анализирует ключевые преимущества использования ИИ: персонализацию обучения, мгновенную обратную связь, автоматизацию проверки заданий и доступность аутентичных материалов. Отдельное внимание уделяется недостаткам и рискам: снижению мотивации к самостоятельному поиску, риску академической нечестности, ограничению живого общения и техническим погрешностям генеративных моделей. Делает
Опубликовано: 30.10.2026
Создание безопасного психологического пространства для обучения говорению на уроках английского языка
Автор: Дмитриева Ксения Федоровна, Аристова Ольга Алексеевна
В статье рассматривается проблема языковой тревожности как основного барьера при обучении говорению на английском языке. На основе анализа современных исследований (2023–2026 гг.) и отечественных работ по психологии и методике преподавания иностранных языков обосновывается необходимость целенаправленного конструирования безопасной психологической среды на уроке. Предлагается трёхуровневая модель снижения тревожности: когнитивный уровень (переосмысление природы тревожности как трату когнитивных ре
Опубликовано: 29.10.2026
Геймификация на уроках английского языка как способ повысить мотивацию школьников
Автор: Максимова Айталина Романовна
Геймификация — это перенос игровых правил и элементов в неигровую деятельность. Слово происходит от английского game - «игра». Проще говоря, мы берём то, что делает игру увлекательной, и добавляем это в урок. Важно различать игру и геймификацию. Игра на уроке — это отдельное упражнение: например, «Крокодил» или лото со словами. Геймификация — это система, которая охватывает урок, четверть или даже весь учебный год. Ученики могут зарабатывать баллы, переходить на новые уровни, получать награды и
Опубликовано: 29.10.2026
Проблемы преподавания французского языка как второго иностранного и способы их устранения
Автор: Харчева Мария Ивановна
В данной работе подробно разбираются сложности, с которыми сталкивается учитель, преподающий французский как второй иностранный (часто после английского), и предлагаются пути решения.
Опубликовано: 29.10.2026
Аудиовизуальные ресурсы на уроках английского: как формировать лексику и грамматику в средней школе в логике ФГОС
Автор: Антонова Мария Михайловна
В статье раскрывается потенциал аудиовизуальных материалов (видеофрагментов, подкастов, анимаций и др.) как инструмента формирования лексического запаса и грамматических навыков у учащихся 5–9 классов. Автор на основе собственного педагогического опыта предлагает практико‑ориентированную трёхэтапную модель работы с аудиовизуальным контентом — до, во время и после просмотра, — и демонстрирует её реализацию через конкретные методические приёмы и примеры уроков. Особое внимание уделено соотнесению э
Опубликовано: 29.10.2026
Геймификация на уроках английского языка как способ повысить мотивацию школьников
Автор: Максимова Айталина Романовна
В статье рассматривается геймификация- использование игровых элементов на уроках английского языка. Автор объясняет простыми словами, что такое геймификация и почему она помогает повысить интерес школьников к предмету. В работе описаны конкретные приёмы: баллы и уровни, командные соревнования, квесты, челленджи, а также цифровые сервисы для игровых заданий. Приводится пример фрагмента урока и разбираются трудности, с которыми может столкнуться учитель. Статья будет полезна учителям иностранного я
Опубликовано: 29.10.2026
Технологическая карта урока «Профессиональная лексика по теме «Программирование»»
Автор: Щербакова Жанна Владимировна
Технологическая карта урока по дисциплине СГ 02 «Иностранный язык в профессиональной деятельности» разработана для студентов 3 курса специальности «Компьютерные системы и комплексы» : «Профессиональная лексика по теме «Программирование»». Цель урока: сформировать и закрепить у студентов навык использования базовой профессиональной лексики на английском языке в контексте программирования и разработки ПО для компьютерных систем.
Опубликовано: 28.10.2026
Практический опыт применения коммуникативного метода на уроках английского языка в 9 классах
Автор: Степанова Мария Юрьевна
В статье представлен практический опыт применения коммуникативного метода обучения на уроках английского языка в 9 классе. Раскрыты ключевые принципы подхода (приоритет смысла над формой, опора на реальные ситуации, взаимодействие учащихся) и их реализация в повседневной работе учителя. Приведены конкретные методические приёмы: мини-интервью, проблемные задачи, ролевые игры и мини-проекты, — с описанием хода заданий, языковых опор и критериев оценки. Представлены результаты годового применения ме
Опубликовано: 27.10.2026
Обучение поколение Alpha: как удержать внимание современных детей и подростков на уроках английского языка
Автор: Пряшникова Екатерина Никитична
Статья посвящена актуальной проблеме современной педагогики-особенностям обучения иностранным языкам представителей поколения Альфа (детей, рождённых с 2010 г. по настоящее время). В работе анализируется когнитивные и психологические особенности современных учащихся, рассматриваются причиной снижения традиционной концентрации внимания и предлагаются эффективные методические инструменты, интерактивные технологии и форматы работы, позволяющие повысить вовлеченность и мотивацию на уроках английского
Опубликовано: 22.10.2026
Особенности аббревиации в английском газетном тексте и способы ее перевода на русский язык
Автор: Крымбаева Разиля Ришатовна
В статье на материале английского языка рассматриваются особенности аббревиации в английском газетном тексте и способы ее перевода на русский язык. Материалом для исследования послужили британские и американские газеты. Ключевые слова: аббревиация, заимствование, транслитерация, калькирование, транскрипция.
Опубликовано: 22.10.2026
Methodological association of foreign language teachers as a platform for collective mastering of neural network technologies: results of a longitudinal study
Автор: Волкова Юлия Владимировна
The article presents the results of a longitudinal study devoted to the potential of the methodological association (MA) of foreign language teachers as a form of collective mastering of neural network technologies. The theoretical foundations of MA activity in the context of digital transformation are revealed, the necessity of systemic methodological support for teachers in the field of artificial intelligence is substantiated. The author's model of MA work is presented, including master classe
Опубликовано: 22.10.2026
Методическая разработка по теме «Food»
Автор: Кириллова Ксения Олеговна, Шибирина Екатерина Александровна
В данной работе представлена разработка урока с применением проектной технологии
Опубликовано: 22.10.2026
Волшебная ночь 31 октября: всё о Хеллоуине!
Автор: Тухбеева Алсу Анасовна
Эта публикация — увлекательное путешествие в историю праздника Хеллоуин, специально подготовленное для учеников 3-го класса. В тексте простым и понятным языком раскрываются главные тайны этого дня: юные читатели узнают, почему символом праздника стала тыква-фонарь и как хитрый кузнец Джек обманул саму тьму; познакомятся с древним обычаем надевать костюмы, чтобы спрятаться от настоящих призраков, и разберутся в правилах веселой игры «Сладость или гадость». Материал адаптирован для детской
Опубликовано: 21.10.2026
Повышение лингвокультурной и лингвострановедческой компетенций старшеклассников на уроках английского языка
Автор: Кузярин Кирилл Валерьевич
В статье рассматриваются практические методы формирования лингвокультурной и лингвострановедческой компетенций у учащихся старших классов на уроках английского языка. Автор предлагает использовать аутентичные исторические тексты, журналы прошлых эпох, видеосюжеты и ролевые игры, не нарушая традиционную учебную программу. Приведены примеры заданий и обоснована эффективность такого подхода для повышения мотивации и углубления языковых знаний.
Опубликовано: 21.10.2026
Нестандартные идеи по развитию познавательной активности на уроках английского языка
Автор: Кильфина Екатерина Владимировна
Материалы могут быть использованы на уроках для любого класса.
Опубликовано: 21.10.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера