Приёмы геймификации при обучении чтению на английском языке для обучающихся 2 класса
Автор: Галимова Марина Николаевна
Аннотация В статье рассматривается проблема формирования навыков чтения на английском языке у младших школьников и пути её решения с помощью приёмов геймификации. Акцент сделан на обучающихся 2 класса - возрасте, когда особенно важна игровая форма подачи учебного материала для поддержания мотивации и вовлечённости. Автор анализирует специфику обучения чтению на английском языке на начальном этапе, отмечая сложности, связанные с особенностями английской орфографии и расхождениями между графиче
Опубликовано: 23.06.2026
Создание веб-страниц в помощь учителю английского языка
Автор: Просецкая Марина Геннадьевна
В современном образовании одной из ключевых задач является не только передача знаний, но и создание условий, способствующих устойчивому интересу и вниманию учащихся. Особенно это важно при изучении английского языка — предмета, который требует постоянного вовлечения и практики. В этой связи интерактивные веб-страницы становятся мощным инструментом, помогающим учителям сделать уроки более живыми, увлекательными и эффективными. Использование таких технологий позволяет не только повысить мотивацию у
Опубликовано: 23.06.2026
От педагога к соавтору: как ученики сами спроектировали урок по теме «Senses»
Автор: Митяшина Елена Николаевна
В мире, где многих сейчас волнуют нейросети и VR, эта разработка возвращает фокус на человека. Главная мысль: учеба работает лучше всего, когда дети становятся соавторами урока. Если дать им право голоса, они потянутся к знаниям сами. Здесь собраны простые инструменты, как начать создавать урок вместе с классом. Для учителей, которые хотят строить с детьми отношения на доверии.
Опубликовано: 23.06.2026
Приготовьте блюдо из этого!
Автор: Щербинина Диана Дмитриевна
Урок открытия новых знаний по теме «Еда» (упаковки, цена) с закреплением грамматической темы much/many/a lot of. Урок построен на активном применении ИКТ (Word Wall, Plickers, презентация), что обеспечивает интерактивность и высокую мотивацию учащихся. Ключевой элемент — моделирование реальной ситуации «В магазине» через парную работу с предметами-упаковками. Реализуются все виды речевой деятельности, используются фронтальная, парная и индивидуальная формы работы. Урок направлен на формирование к
Опубликовано: 23.06.2026
Аудирование без стресса: развитие навыков аудирования
Автор: Пронина Екатерина Сергеевна
В данной статье рассматривается развитие и обучение аудированию. Предлагаются методы и советы.
Опубликовано: 18.06.2026
Использование нейросетей при подготовке к урокам английского языка: методический инструментарий и практические алгоритмы
Автор: Кожокарева Мария Павловна
В статье рассматривается практический опыт применения генеративных нейросетей (ChatGPT, DeepSeek, GigaChat, Twee) в процессе подготовки и проведения уроков английского языка. Автор анализирует дидактический потенциал нейросетевых инструментов на различных этапах проектирования учебного занятия, предлагает конкретные алгоритмы создания лексических и грамматических упражнений, разработки коммуникативных ситуаций, а также формулирует методические рекомендации по составлению эффективных промптов. Мат
Опубликовано: 18.06.2026
Преодоление трудностей адаптации второклассников к обучению английскому языку в рамках требований ФГОС
Автор: Григорьева Анна Андреевна
В статье рассматривается проблема адаптации второклассников к изучению английского языка в условиях реализации обновлённого федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО). Выявлены типичные трудности, препятствующие формированию элементарной иноязычной коммуникативной компетенции: повышение тревожности, снижение учебной мотивации и сложности в восприятии иноязычной речи на слух. Цель научной работы — разработать и теоретически обосновать систему
Опубликовано: 18.06.2026
Ранняя языковая подготовка в начальной школе: методика, приемы, пример урока
Автор: Гаджимагамедова Замира Алибековна
Статья посвящена обоснованию и методическому оформлению раннего обучения иностранному языку младших школьников (со второго класса). Рассматриваются психолого-педагогические основания раннего языкового развития, роль интереса урока как фактора успеха, значение лексики как основы речевой деятельности. Описаны эффективные методические приёмы: опережающее введение лексики, использование визуальных средств и карточек, упражнения на артикуляцию и тренировку слов в речи, инсценировка знакомых сказок («К
Опубликовано: 17.06.2026
Советы для восприятия устной речи по английскому языку
Автор: Новикова Ирина Сергеевна
Данная статья актуальна, так как затрагивает глобальный вопрос восприятия иностранной речи, умения услышать, проанализировать полученную информацию и дать полноценный ответ или вступить в диалог с собеседником. Автор предлагает комплекс практических советов, направленных на повышение эффективности понимания устной речи.
Опубликовано: 17.06.2026
Использование игровых технологий в обучении лексике и грамматике в начальной школе
Автор: Тюрина Анна Павловна
Игровые технологии представляют собой такой педагогический инструмент, через применение которого каждый субъект образовательного процесса получает возможность своевременно и полно исполнять свою функцию, выдвигать нестандартные решения поставленных задач и демонстрировать индивидуальные качества личности. Так как в процессе игры интенсифицируется мыслительная деятельность за счёт увлечения процессом и повышается учебная мотивация, обучающийся стремится активнее и с большим интересом строить прост
Опубликовано: 17.06.2026
Разработка практического занятия По английскому языку для студентов направлений «Фармация», «Лечебное дело», «Сестринское дело» (СПО) На примере сериала «Хороший доктор»
Автор: Рыбина Ольга Сергеевна
Тема: Применение аутентичного видеоконтента при обучении медицинской английской терминологии студентов СПО медицинского профиля (на примере сериала «Хороший доктор»). Данная методическая разработка предназначена для проведения практических занятий по английскому языку со студентами медицинских вузов (уровень Upper-Intermediate). В качестве обучающего материала выбран 11-й эпизод 3-го сезона сериала «Хороший доктор» (“The Good Doctor”), что позволяет погрузить обучающихся в реалистичный клиническ
Опубликовано: 17.06.2026
Научно-исследовательская деятельность учащихся как ключ в успеху в изучении английского языка. От теории к практике
Автор: Жукова Татьяна Вячеславовна
В статье рассматривается интеграция научно-исследовательской деятельности (НИД) в процесс изучения английского языка как эффективный метод повышения мотивации и качества образования. Используется личный педагогический опыт работы, описан поэтапный алгоритм организации исследовательской работы с учащимися 7–10 классов во внеурочное время — от выбора и сужения темы до публичной защиты проекта. Подчеркивается трансформация роли учителя из источника знаний в наставника и модератора. В качестве резуль
Опубликовано: 17.06.2026
Игровые технологии
Автор: Антропова Татьяна Николаевна
Рассказала о своем опыте применения игровых технологий.
Опубликовано: 17.06.2026
Интегрированный урок русского и английского языков: «Два языка — одно приветствие: традиции встречи в России и англоязычных странах»
Автор: Силаева Ирина Александровна
Интегрированный урок русского и английского языков на тему «Два языка — одно приветствие: традиции встречи в России и англоязычных странах» направлен на сравнительный анализ речевых и невербальных способов приветствия в русской и англоязычной культурах. Через сопоставление формул вежливости, интонации, дистанции, зрительного контакта и телодвижений учащиеся получают возможность осознать, как язык отражает национальный характер и социальные нормы. Такой подход способствует не только развитию языко
Опубликовано: 17.06.2026
Методическая разработка открытого конкурса по созданию интерактивных материалов (лэпбуков) для уроков иностранного (английского) языка
Автор: Лелло Марина Сергеевна
Данная публикация представляет собой шаблон разработки Положения о конкурсе на лучший лэпбук по теме "Еда и напитки" для уроков английского языка. В разработке предложены чёткие номинации, система оценивания, варианты участия лично и онлайн (для обучающихся из других образовательных учреждений). В материале имеются ссылки на образцы, критерии оценивания, а также приложена презентация для быстрого освещения предстоящего конкурса на методическом объединении учителей с целью принятия решения об учас
Опубликовано: 17.06.2026
Использование искусственного интеллекта на уроках английского языка: возможности, инструменты и практические решения
Автор: Лыткина Елена Владимировна
Современные технологии стремительно меняют образование. Искусственный интеллект (ИИ) уже не будущее-это настоящее, которое предлагает учителям английского языка уникальные возможности. В данной статье описываются основные возможности ИИ для преподавания английского языка
Опубликовано: 17.06.2026
Особенности организации наставничества для молодых педагогов английского языка
Автор: Крылова Алена Алексеевна
Практика направлена на сохранение кадрового потенциала и ускоренную профессиональную адаптацию молодых учителей английского языка через комбинированную систему традиционного наставничества и цифровых инструментов. Внутришкольная модель обеспечивает эмоциональную поддержку и совместное планирование уроков, цифровой кабинет регионального методиста даёт средства диагностики, мониторинга и автоматизированной разработки индивидуальных образовательных маршрутов, а сетевая модель с ГОУ ВО МО «ГСГУ» созд
Опубликовано: 17.06.2026
Патриотическое воспитание на уроках английского языка
Автор: Воскресенская Лариса Федоровна
В работе представлено обобщение опыта интегрированной работы по обучению английскому языку учащихся 8 – 11 классов с использованием материалов школьного музея, имеющих большое воспитательное, образовательно-историческое значение.
Опубликовано: 17.06.2026
Технологическая карта урока английского языка в 9 классе в соответствии с ФГОС «Грамматический практикум: Наречия anymore, anytime, anywhere, anyplace»
Автор: Маркова Надежда Владимировна
План-конспект урока английского языка в 9 классе в соответствии с ФГОС Тема: Грамматический практикум: Наречия anymore, anytime, anywhere, anyplace. Учебник: «Английский язык. 9 класс» (О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, К. М. Баранова, 2-я часть). Тип урока: Урок систематизации знаний и грамматический практикум
Опубликовано: 17.06.2026
Использование нейросетей для подготовки к урокам английского языка в начальной школе
Автор: Юлия Сергеевна Барышникова
В статье рассматривается потенциал применения нейросетевых технологий в процессе подготовки младших школьников к урокам английского языка. Акцент сделан на поиске эффективных способов интеграции искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс с учётом возрастных и психологических особенностей учащихся начальной школы. Автор анализирует ключевые возможности нейросетей, среди которых: персонализация обучения (адаптация заданий под уровень знаний конкретного ученика); формировани
Опубликовано: 17.06.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера