Играть и тренироваться!
Автор: Камаева Гюзель Надировна
Формирование творческой и познавательной активности учащихся – одно из главных направлений ФГОСа. Поэтому задача современного учителя не сводится лишь к прохождению программного материала, а связана с умением вовлечь своих учеников в активный познавательный процесс и создать им условия для совершенствования приобретенных ими знаний, умений, навыков. Не секрет, что каждый учитель имеет свой стиль и набор методов, помогающих ему осуществить свою педагогическую задачу. Данная статья посвящена опис
Опубликовано: 29.05.2026
Английский через кино: «Случайная встреча»
Автор: Дашковская Евгения Олеговна
Разработка представляет собой комплексный план-конспект урока, построенный на основе художественного фильма. Урок направлен на развитие языковых навыков — аудирования, говорения, чтения и письма — в увлекательном и эмоционально насыщенном контексте.
Опубликовано: 29.05.2026
Инновационный подход в подготовке к ЕГЭ по английскому языку: интерактивный фестиваль‑соревнование для учеников 11‑х классов «English Battle Fest»
Автор: Cечейко Ольга Георгиевна, Антонова Оксана Федоровна
В современных условиях организации образовательного процесса особое значение приобретает эффективная подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации. Проведение итогового мероприятия, направленного на подготовку к ЕГЭ по английскому языку, представляет собой инновационную форму организации образовательного процесса, способствующую повышению качества подготовки выпускников.
Опубликовано: 29.05.2026
Использование цифрового контента для повышения речевой активности на уроках английского языка
Автор: Ким Лина Александровна
В работе рассматривается использование современного цифрового контента как средства повышения мотивации и речевой активности учащихся на уроках английского языка. Представлен практический опыт применения мини-активностей на основе мемов, рилсов, интернет-фраз и элементов подростковой медиасреды. Описана система работы, направленная на вовлечение школьников в продуктивную коммуникативную деятельность, снижение страха ошибки и развитие интереса к изучению английского языка. Материал содержит методи
Опубликовано: 29.05.2026
Урок-игра по английскому языку в 4 классе по теме «Where were you yesterday?»
Автор: Костина Марина Анатольевна
Урок- игра по английскому языку в 4 классе по теме "Where were you yesterday?". Знакомство с новым грамматическим материалом (глаголом - связкой to be в простом прошедшем времени).
Опубликовано: 27.05.2026
Модель использования аутентичных книг с картинками при обучении иноязычной лексике в начальной школе
Автор: Кущан Татьяна Геннадьевна
В статье представлена авторская модель использования аутентичных книг с картинками (picture books) для формирования иноязычных лексических навыков у младших школьников. Актуальность работы обусловлена необходимостью поиска эффективных, отвечающих возрастным особенностям детей младшего школьного возраста приёмов семантизации и автоматизации лексики. На примере книги Джеймса Дина «Pete the Cat. Pete’s big lunch» и темы «Food» автор подробно описывает алгоритм действий учителя: от побуждения к позна
Опубликовано: 27.05.2026
Инновационные методы обучения иноязычному говорению
Автор: Заботина Ксения Александровна
В статье упомянута основная проблема изучения иностранного языка, ее причины и варианты улучшения коммуникативной компетентности у учащихся путем внедрения современных методик в процесс обучения. В данной статье описаны наиболее актуальные инновационные методы обучения, после внедрения которых школьный урок будет более интересным и увлекательным, а также познавательным и практичным.
Опубликовано: 24.05.2026
Learning English with Taylor Swift
Автор: Такмакова Ольга Владимировна
The article presents an innovative approach to teaching monologue speech and developing lexical and grammatical skills in English language classes through the use of multimedia content based on the work of the contemporary artist Taylor Swift. The author argues that the singer's discography, interviews, and documentaries constitute a high-quality pedagogical resource that significantly enhances student motivation and engagement. The article analyzes the linguistic features of song lyrics, includ
Опубликовано: 24.05.2026
Педагогическая практика «Спросите Элли»: интегративный подход к развитию языковой компетенции, читательской активности и детско-родительского взаимодействия в образовательной среде
Автор: Елисеенко Анна Александровна
В статье представлена инновационная педагогическая практика «Спросите Элли», направленной на комплексное развитие обучающихся посредством интеграции изучения иностранного языка, медиаобразования, ученического наставничества и активного вовлечения семьи. Описаны методологические основания, структурные компоненты и механизмы реализации проекта. Особое внимание уделено формированию устойчивой читательской мотивации и развитию эмоционального интеллекта через интерактивные и проектные форматы. Подчерк
Опубликовано: 24.05.2026
Моделирование при изучении темы PAST SIMPLE на уроках английского языка
Автор: Кириллова Дарья Сергеевна
В статье рассматривается использование моделирования при изучении темы Past Simple на уроках английского языка в основной школе. Раскрываются особенности применения грамматических схем и алгоритмов, способствующих более эффективному усвоению материала учащимися. Показано, что моделирование помогает снизить количество ошибок, развивает логическое мышление и повышает мотивацию школьников к изучению английского языка.
Опубликовано: 24.05.2026
Цифровой фокус: инновационные технологии в обучении студентов с СДВГ поколения Z и Альфа
Автор: Кошкарбаева Айна Нурлановна
В статье анализируются особенности организации образовательного процесса для студентов с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) в условиях цифровой трансформации высшего образования. Рассматриваются когнитивные характеристики представителей поколений Z и Альфа, включая клиповое мышление, повышенную чувствительность к информационной перегрузке и потребность в быстром цифровом отклике. Особое внимание уделяется современным образовательным технологиям — искусственному интеллекту, микро
Опубликовано: 24.05.2026
Урок-игра по английскому языку в 6 классе по теме «Shopping» (Покупки)
Автор: Елисеенко Анна Александровна
Урок-игра по английскому языку в 6 классе по теме «Shopping» (Покупки) помогает организовать коммуникативно-деятельностную практику обучающихся по комплексной отработке навыков диалогической речи, аудирования и лексико-грамматического оформления высказываний по теме «Покупки» в смоделированных аутентичных ситуациях (валютный обмен, сувенирный туризм, диалог в магазине).
Опубликовано: 24.05.2026
Разработка страноведческих дидактических материалов для подготовки к региональному этапу ВсОШ по английскому языку
Автор: Дидковская Яна Николаевна
В статье представлен опыт разработки страноведческих дидактических материалов для подготовки учащихся к региональному этапу Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку. Описаны принципы отбора содержания, структура рабочих листов и примеры заданий по географическому страноведению . Приводятся методические рекомендации по использованию разработанных материалов в олимпиадной подготовке.
Опубликовано: 24.05.2026
Проектная деятельность на уроках английского языка: внедрение и обучение основам
Автор: Агеева Ирина Валерьевна
Современное образование требует от учителей постоянного поиска новых методов и подходов, способствующих развитию учащихся. Одним из таких эффективных инструментов является проектная деятельность. На уроках английского языка проектная деятельность позволяет не только повысить мотивацию учеников, но и развить их коммуникативные навыки, критическое мышление, а также умение работать в команде.
Опубликовано: 24.05.2026
Критическое мышление на уроках английского языка: как превратить «надо» в «хочу» и выйти за рамки учебника
Автор: Жерздева Дарья Андреевна
В статье рассматривается опыт применения технологии развития критического мышления (ТРКМ) в 5–7 классах. Автор доказывает, что работа с вызовами, нестандартными вопросами и проектами не только повышает качество знаний по английскому языку, но и раскрепощает творческую инициативу подростков, решая проблему падения учебной мотивации в среднем звене.
Опубликовано: 20.05.2026
Использование облако слов на уроках английского для закрепления темы в 6 классе
Автор: Ракитина Елена Сергеевна
изуализация темы: в начале урока облако слов помогает быстро вспомнить лексику по теме. Закрепление новых слов: после изучения новой темы учитель создаёт облако, где самые важные слова выделены крупно. Игровые задания: ученики могут угадывать тему урока, составлять предложения или мини-рассказы, используя слова из облака. Проверка знаний: учитель может попросить выделить только глаголы, прилагательные или слова, связанные с определённой ситуацией.
Опубликовано: 20.05.2026
Инструменты повышения уровня мотивации и вовлечённости обучающихся на уроке английского языка
Автор: Тимонин Михаил Александрович
Цель статьи: Систематизировать и представить эффективные методические инструменты, направленные на повышение учебной мотивации и когнитивной вовлечённости школьников в процессе изучения английского языка. Содержание: В материале рассматриваются психолого-педагогические аспекты формирования мотивации, подробно описывается алгоритм применения индуктивного подхода для развития самостоятельности учащихся. Особое внимание уделено современным приёмам работы с аутентичным текстом, а также формам органи
Опубликовано: 20.05.2026
Soft skills через hard vocabulary: формирование критического мышления и коммуникативной гибкости на уроках английского языка в СПО
Автор: Моногарова Ольга Владимировна
Аннотация. В статье обосновывается возможность одновременного освоения профессиональной лексики (hard vocabulary) и развития надпрофессиональных компетенций (soft skills) на занятиях по английскому языку в колледже. Представлены методические приёмы, адаптированные для четырёх специальностей СПО: туризм и гостеприимство, автодорожное строительство, земельное управление, организация перевозок. Приводятся конкретные кейсы, ролевые игры и задания на критическое мышление, встроенные в работу с терми
Опубликовано: 17.05.2026
Статья «Формирование читательской грамотности на уроках английского языка»
Автор: Дагирова Луиза Салмановна
Данная статья посвящена развитию читательской грамотности учащихся на уроках английского языка. Основная цель статьи заключается в показе возможностей предмета "английский язык" для развития грамотности чтения. В данной статье приводится определение понятия читательской грамотности, принципы обучения чтению,а также,методы и приемы работы с текстом. В современном информационном мире читательские навыки все менее популярны, поэтому развитие грамотности чтения играет важную роль в образовании
Опубликовано: 17.05.2026
Роль и значение театральной деятельности при изучении английского языка в средней школе. Сценарий спектакля на английском языке «The story of toys»
Автор: Баязитова Алия Марсовна
Роль и значение театральной деятельности при изучении английского языка в средней школе. Сценарий спектакля на английском языке "The story of toys"
Опубликовано: 17.05.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера