Автор: Кулинич Алла Геннадиевна, Котлярова Валентина Владимировна
В статье раскрыты формы и методы работы, направленные на овладение педагогами навыками организации самостоятельных занятий. Представлены результаты мониторинговых исследований двигательных качеств учащихся 3- А класса.
Воспитание детей – главный родительский долг. И роль матери в этом важном процессе трудно переоценить. Между ребёнком и матерью всегда существует духовная связь. Какими бы ни были эмоции матери, они всегда объясняются стремлением сделать хорошее для своего ребёнка.
День матери – это самый нежный праздник, созданный, чтобы вспомнить о самом важном человеке, о маме, которая заслуживает внимания каждый день в году.
Тема «Бюджет семьи: доходы и расходы» — это краеугольный камень финансовой грамотности, и ее важность сложно переоценить. Это не просто скучные цифры, а практический инструмент для улучшения жизни каждого члена семьи.
Дети видят, что деньги не появляются «из тумбочки» или телефона по волшебству, а являются результатом труда родителей (доходы).
Школьники учатся тому, что семейные финансы не безграничны. На все желания сразу средств может не хватить, поэтому приходится делать выбор и планировать
Ученики познакомятся со строчной и заглавной буквами «Н, н», научатся различать и правильно произносить звуки [н] и [н’]. Они смогут определять место звуков в словах и использовать полученные знания для написания слогов и слов с изученными буквами, сформировывать положительное отношение к обучению грамоте и осознание важности грамотности, в том числе и функциональной.
Автор: Клочан Елена Николаевна, Шубина Софья Андреевна
Духовно-нравственное воспитание – это целенаправленный процесс формирования у человека ценностной сферы личности. Он предполагает развитие таких качеств, как честность, доброта, ответственность, гражданственность, патриотизм, трудолюбие и уважение к другим людям, семье и труду.
Работа по духовно-нравственному воспитанию может проходить при изучении определённых текстов, при анализе которых можно поднимать вопросы добра, милосердия, сострадания, справедливости, любви. Мы выбрали те произведения,
В статье рассматриваются условия необходимые для организации эффективной экскурсионной деятельности, а также представлены авторские методические разработки и описание их применения в личной практике.
Современные образовательные стандарты требуют от учителей организации учебного процесса таким образом, чтобы обеспечить эффективное освоение учащимися учебной программы и сформировать ключевые компетентности, необходимые для успешной социализации и дальнейшего профессионального становления. Одной из эффективных технологий, позволяющих достичь поставленных целей, является технология проблемного обучения.
Технология проблемного обучения предполагает создание педагогических условий, стимулирующих п
В статье рассматривается внедрение нейросетей в учебный процесс начальной школы. Анализируются перспективы и возможные риски использования инновационных технологий в образовании младших школьников. Перед читателями ставятся важные вопросы: является ли интеграция нейросетей революционным прорывом в педагогической практике или же это всего лишь очередная модная тенденция?
Автор: Усова Лариса Николаевна, Попова Оксана Владимировна, Насонова Анна Александровна
Статья раскрывает причины и признаки задержки психического развития детей. Одним из методов коррекционно - развивающего обучения детей с ЗПР, является игра, в данном материале отражены рекомендации ,предъявляемые к данному виду игр. Статья будет полезна не только учителям, но и родителям, им нужно помочь понять, что ЗПР это не приговор на всю жизнь, а кропотливая ежедневная работа родителей и специалистов.
В статье описывается опыт применения собственной методической разработки по созданию инфографики на уроках окружающего мира и литературного чтения с целью повышения эффективности работы с текстом
Статья посвящена использованию фольклорных материалов на уроках литературного чтения для развития познавательного интереса у учащихся начальных классов, особенно - у первоклассников. Отмечается значимость фольклора для воспитания детей.
Технологическая карта урока русского языка по теме "Учимся понимать фразеологизмы". Это урок закрепления знаний и умений. Данный урок учит понимать значение устойчивых сочетаний слов. В ходе совместной деятельности учеников с учителем формулируются приёмы понимания фразеологизмов. Урок направлен на обогащение речи учащихся.
Урок закрепления знаний. Обучающиеся путешествуют по природным зонам, выполняют задания в группах, парах, индивидуально. Использованы приемы словесные, наглядные, практические. Ученики делают сообщения о животных, обитающих в какой либо природной зоне. Узнают растение по описанию и определяют в какой природной зоне растет это растение. Предварительная работа: ученики готовят плакаты о выбранной природной зоне.
Нередко дети, только начавшие путь к знаниям, сталкиваются с трудностями и вызовами. Каждый ребенок лучше воспринимает учебный материал "через руки". Педагогическая находка, представленная в данной работе, поможет учителям обратить внимание на то, как развить интеллектуальные способности младших школьников в процессе организованной творческой деятельности.
Современная образовательная среда требует пересмотра традиционных подходов к воспитательной деятельности. Изменения в обществе, векторы государственной политики и развитие цифровой культуры определяют необходимость формирования у обучающихся не только академических знаний, но и устойчивых нравственных, социальных и гражданских качеств.
