Нашу современную жизнь нельзя представить без компьютера и компьютерных технологий, ведь век в котором мы живем- это век информационный. Современных детей сегодня чем-то удивить очень сложно. В компьютерных технологиях многие из них разбираются лучше взрослых. Поэтому на сегодняшний день задача педагога заключается не только в том, чтобы дать детям готовые знания, но и в том, чтобы научить их находить нужную информацию.
В данной статье рассматривается вопрос актуальности авторской проектной задачи "Народы нашего края" учитывая современные реалии. Рассматривается важность знакомства с культурой, отличающейся от привычной культуры обучающихся. В завершении предоставлен план по реализации проектной задачи, следуя которому возможно создание обобщающего продукта.
В фокусе рабочей программы СЭР (социально-эмоциональное развитие) стоит личностный потенциал ребёнка, умение ставить жизненные цели и достигать их, управлять своим мышлением, эмоциями, поведением, взаимодействовать с миром.
Урок по технологии в 3 классе на тему «Зоопарк. Изделие птицы» разработан с использованием технологии оборудования «Точка роста». Структура урока построена согласно методике системно-деятельностного подхода по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся. Для организации деятельности обучающихся на уроке были применены различные формы работы с детьми:
• индивидуальная (при проведении самостоятельной работы)
• фронтальная (при актуализации знаний о
В современной школе нельзя обойтись без технологии проектов. Дети по своей натуре исследователи, особенно младшие школьники. Им все интересно в этом мире. Поэтому надо нам, учителям, предоставить такую возможность этим пытливым умам.
В программе описываются формы работы, методы, тематика.
Но в младшей школе, конечно, не обойтись без работы с родителями, которые на начальных этапах, являются главными помощниками и спонсорами проектов детей.
Конечный продукт проектов должен обязательно найти вы
Одной из главных проблем, которую приходится решать педагогам современной школы - это работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Под термином ОВЗ обычно понимают нарушения слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, задержку психического развития, умственную отсталость, расстройства аутистического спектра.
На данном уроке организована исследовательская групповая работа по изучению загрязнений разных проб снега (взятого на поле, у дроги, у крыльца) с использованием интернет-ресурса, созданного на платформе Глобальная школьная лаборатория. Обучающиеся на уроке работают с лабораторным оборудованием, фотоаппаратами, ноутбуками и цифровым лабораторным микроскопом (из цифровой лаборатории Vernier).Работая по плану, ребята заносят результаты своей работы в анкету исследовательского проекта: «Чист ли белы
Одной из главных задач системы начального образования, является развитие логических умений младших школьников в образовательном процессе. В соответствии с ФГОС НОО в начальной школе дети должны овладеть элементами логических действий (сравнением, классификацией, обобщением и др.), которые входят в познавательные универсальные учебные действия. Большие развивающие возможности в этом плане имеют уроки математики. Систематическое использование на уроках математики и внеурочных занятиях специальных з
Аннотация: В данной статье приводится краткое описание профилей, предназначенных для определения готовности первоклассников к обучению в школе. Основная цель статьи состоит не только в том, чтобы рассмотреть возможности ребёнка при поступлении в первый класс, но и изучить влияние внешних факторов на готовность будущего первоклассника. Данные факторы неразрывно связаны с учащимися, учебным процессом, семьями первоклассников, которые на протяжении нескольких лет помогают разработать рекомендации п
В детском возрасте мы должны читать хорошие книги. Душа ребенка, которая омылась в волшебном роднике хорошей детской литературы, обязательно потянется к свету и приобретет уверенность в том, что справедливость неизбежно победит. Данная статья содержит рекомендации по выбору книг для внеклассного чтения в начальной школе. Эти книги позитивно влияют на формирование личности. Язык их понятен, близок и интересен маленькому читателю. Книги эти должны сформировать умение осмысленно их читать и осознанн
Цель: обобщить знания о глаголе, как части речи.
Задачи:
1.Закрепление умения определять время, число глаголов, распознавать неопределенную форму глагола, синтаксическую роль глагола.
2. Развитие речи обучающихся, умения анализировать, сравнивать и делать выводы на основании рассуждений; обогащать словарный запас учащихся;
3. Воспитание интереса к русскому языку, любви к родине; повышать познавательную активность, учебную мотивацию;
4. Формирование умения планировать свои действи
Повышение учебной мотивации является важным элементом в развитии личности младшего школьника, в процессе чего школьник начинает оценивать себя как субъекта деятельности.
Приоритетной целью школьного образования становится формирование умения учиться. Учащийся сам должен стать «строителем» образовательного процесса. Достижение данной цели становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий.
Уровень освоения познавательных логических УУД определяет эффективность образовательного процесса, в частности усвоение знаний, формирование умений, способствует достижению высокой успешности в усвоении учебного содержания.
Благоприятные условия
В статье рассматриваются такие понятия, как чтение и читательская грамотность. Анализируются электронные ресурсы, с помощью которых педагог, применяя инновационные формы организации педагогической деятельности, может предоставлять учебный материал в дистанционном формате.
Урок построен в соответствии с ФГОС, с применением технологии развития критического мышления.
Первая стадия — «вызова», во время которой у учащихся активизируются имевшиеся ранее знания, пробуждается интерес к теме, определяются цели изучения предстоящего учебного материала.
С целью положительно настроить учеников, организовать их внимание, было прочитано стихотворение. Приём «Тонкие и толстые вопросы» помог вспомнить пройденный материал по теме «Имя прилагательное». Также с целью актив
