в статье рассмотрена роль инновационных технологий на уроках физической культуры на начальной ступени образования. Рассмотрены преимущества и отличительные черты инновационных технологии от традиционной системы преподавания. А также были выделены виды инновационных технологий, применяемых на уроках физической культуры и проанализировано их значение.
Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной. Начинать этот процесс надо с детства, с самого доступного для детей – личности самого ребенка, жизни его семьи. Знакомясь с биографией своих родителей, бабушек, дети начинают понимать связь времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к историческим событиям.
Очень важно с юных лет прививать навыки бережного отношения к природе родного края, культ
Представлен методический материал к уроку русского языка во 2 классе на тему «Ударение». Разработка включает технологическую карту урока. Она разработана на основе УМК «Перспектива», с учётом требований ФГОС НОО.
В данном комплексе представлены разноуровневые задания, направленные на развитие коммуникативно-речевой компетенции младших школьников в процессе выполнения заданий на соотнесение, выбор ответа, составление речевого высказывания, а также в процессе выполнения заданий творческого уровня.
Комплекс предусматривает осуществление дифференцированного подхода к обучающимся, способствует расширению и углублению знаний по предмету русский язык.
Задания расставлены по принципу усложнения: от определения
Как развивать творческое мышление и креативность младших школьников?
Творческое мышление – один из видов мышления, характерный созданием субъективно нового продукта и новообразованиями в ходе самой познавательной деятельности по его созданию.
Творческое мышление направлено на создание нового, нестандартного решения проблемы, задачи; а так же на открытие новых идей для реализации поставленной цели.
Отечественные и зарубежные специалисты в области педагогики и психологии изучали творческое м
В своей статье я раскрыла сущность понятия образовательного путешествия, его цель и этапы. Были проанализированы результаты и актуальность образовательного путешествия в контексте развития познавательных интересов младших школьников в современном мире.
На формирование мыслительных операций ребёнка большое внимание оказывают приобретаемые им математические, экологические, экономические и другие представления. Это необходимо для познания окружающего мира и своего места в нем. Одним из факторов процесса формирования у детей целостной картины мира с помощью народного творчества является сказка.
Урок усвоения новых знаний для 3 класса по литературному чтению на тему: "Лев и собачка". Цель урока направлена на углубление знаний детей о творчестве Л.Н. Толстого и знакомство обучающихся с произведением «Лев и собачка» расширение представлений о жизни животных. Стратегия развития воспитания в нашей стране опирается на систему духовно-нравственных ценностей, поэтому каждый урок литературного чтения обладает огромным воспитательным потенциалом. В ходе урока используются методы и приемы, по
В ходе занятия вырабатывать у детей навыки безопасного поведения на улицах и дорогах; способствовать овладению правилами дорожного движения и знаниями дорожных знаков; воспитывать внимание, навыки осознанного использования знаний правил дорожного движения в повседневной жизни.
Из опыта работы. День самоуправления в школе представляет собой учебный день, в течение которого уроки проводят учащиеся средних и старших классов.
А в начальной школе?
Главная идея мероприятия заключается в решении проблемы бездомных животных. Домашние питомцы есть во многих семьях. Но если мы так любим животных, то почему до сих пор на улицах мёрзнут и голодают бездомные собаки и кошки?
В данной статье рассматриваются особенности психолого-педагогическое сопровождения. Комплекс действий педагогических работников, направленный на создание определенных условий в образовательной организации, которые будут способствовать сохранению и укреплению психологического здоровья обучающихся и развитию у них всех видов образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) в соответствии с требованиями ФГОС общего образования.
В статье говорится о качестве речи и темпе речи, как её важной характеристике и её влиянии на восприятие информации слушателями, учениками. Будет освещён вопрос необходимости соблюдения педагогами качества речи - определённого темпа речи и наличия пауз в процессе объяснения материала, особенно на этапе введения новой темы.
