Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка в начальной школе
Автор: Иваненко Юлия Александровна
Статья посвящена вопросам формирования орфографической зоркости у младших школьников на уроках русского языка. Рассматриваются ключевые понятия и компоненты, определяющие этот термин, подчеркивается важность систематического и последовательного подхода к обучению. Особое внимание уделено методам и приёмам, способствующим эффективному освоению норм правописания. Среди них выделяются игровые технологии, работа с текстом, выполнение упражнений и практикумов, направленных на выявление и устранение ош
Опубликовано: 18.02.2026
Методическая разработка на тему: «Мини-диктанты для развития грамотности учащихся начальной школы»
Автор: Кузьмина Татьяна Юрьевна
Мини-диктанты — это короткие тексты, которые используются для развития грамотности учащихся, закрепления орфографических и пунктуационных правил, а также для развития внимания, памяти и самоконтроля. Регулярное выполнение диктантов помогает: • Автоматизировать навыки правильного написания слов — постоянное повторение правил и их закрепление на практике уменьшают количество ошибок. • Научиться правильно ставить знаки препинания — это улучшает понимание структуры предложения и смыслового выделе
Опубликовано: 18.02.2026
Урок литературного чтения. Тема А. С. Пушкин «Зимнее утро»
Автор: Байрамова Гульнара Непесовна
Учить учащихся через лирическое произведение, его прочтение и анализ видеть зиму как часть окружающего мира, услышать, почувствовать собственным внутренним зрением, слухом изображение зимы на картинах, в музыке, через фотографию. Сравнивать, сопоставлять, анализировать. Способствовать личностному, индивидуальному восприятию зимы. Обогатить словарь учащихся. Развивать умение пользоваться словом. Закрепить навыки анализа лирического произведения. Высвободить внутренние творческие силы детей, воспит
Опубликовано: 18.02.2026
Влияние игр на учебно-воспитательный процесс младших школьников
Автор: Филиппова Ангелина Станиславовна
Игра для младшего школьника — это не просто развлечение, а естественная среда обитания и мощный инструмент познания мира. Включение игровых элементов в обучение позволяет сделать образовательный процесс не только более эффективным, но и психологически комфортным для ребенка, помогая плавно соединить дошкольное детство с требованиями школьной жизни . Ниже представлена статья, раскрывающая влияние игр на учебно-воспитательный процесс младших школьников.
Опубликовано: 18.02.2026
Методы и приёмы для формирования читательской грамотности на уроках математики в начальных классах для обучающихся с нарушениями зрения
Автор: Вертинская Марина Викторовна
Статья посвящена актуальной проблеме формирования читательской грамотности на уроках математики в начальных классах у обучающихся с нарушениями зрения. В ней подчеркивается особая значимость этой задачи для детей с ограниченными возможностями визуального восприятия, поскольку она открывает доступ к пониманию условий задач, математических текстов и инструкций. В работе подробно рассматриваются специфические особенности формирования читательской грамотности у данной категории учащихся и предлагают
Опубликовано: 18.02.2026
Программа внеурочной деятельности интеллектуального направления
Автор: Луговая Евгения Владимировна
Авторская программа разработана на основе Федерального Закона № 273-Ф3, часть3, пункт3, ст.48, право педагогов на участие в разработке образовательных, в том числе рабочих программ, Федерального Закона, часть 2, статья 6, от 29.12.2012 г. № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации». Данный курс внеурочной деятельности разработан на основе действующей ООП ОО АНПОО "ДВЦНО» НОШДС "Восточная школа". Актуальность программы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучени
Опубликовано: 18.02.2026
Метод проектов на уроках русского языка. Конспект урока по русскому языку во 2 классе по теме «Текст. Признаки текста»
Автор: Кузьмина Татьяна Юрьевна
Памятки на уроках русского языка-первые "помощники", опора на наглядность помогает запомнить материал, работать по алгоритму, вызывает интерес. Коллаборативное обучение- обучение совместное, интерактивное- неотъемлемая форма обучения по новым ФГОС,
Опубликовано: 18.02.2026
Презентация и рабочий лист по естественно-научной грамотности «Плывёт, плывёт кораблик»
Автор: Мамедова Римма Муслимовна
Учащиеся 1 класса окунутся а удивительный мир наблюдений и экспериментов. Проведут необычные опыты и сделают выводы. Изготовят кораблик и запустят его в путешествие.
Опубликовано: 18.02.2026
Маршрутные листы по математике и русскому языку
Автор: Калентьева Виктория Вячеславовна
Для целеполагания и мотивации обучающихся необходимы индивидуальные маршрутные траектории развития
Опубликовано: 18.02.2026
Применение упражнений нейрогимнастики на уроках в начальной школе
Автор: Бехер Евгения Николаевна
Статья посвящена исследованию эффективности применения упражнений нейрогимнастики на уроках в начальной школе. Современное образование предъявляет высокие требования к объему усваиваемой информации и скорости её восприятия, что вызывает значительную нагрузку на нервную систему младших школьников. Автор рассматривает нейрогимнастику как средство улучшения координации полушарий головного мозга и повышения функциональности центральной нервной системы. Описаны три комплекса упражнений, направленных с
Опубликовано: 18.02.2026
Упражнения для подготовки к Всероссийской проверочной работе (ВПР) на уроках русского языка в 4 классе
Автор: Жигалова Елена Александровна
Подготовка четвероклассников к Всероссийским проверочным работам (ВПР) по русскому языку начинается задолго до самой проверки. Четвертый класс — важный этап закрепления базовых навыков владения языком, понимания грамматической структуры предложений и повышения общего уровня грамотности. Чтобы ученики успешно справились с заданиями, учителя включают специальные упражнения, направленные на отработку важных компетенций.
Опубликовано: 18.02.2026
Диагностика в начальной школе
Автор: Калентьева Виктория Вячеславовна
Контроль за усвоением учебного материала эффективен только тогда, когда он связан с диагностикой причин ошибок и затруднений учеников.
Опубликовано: 18.02.2026
Снятие эмоционального напряжения у младших школьников после уроков
Автор: Захарова Любовь Михайловна
В статье рассматривается проблема снятия эмоционального напряжения у младших школьников после уроков. Анализируются внешние и внутренние признаки напряжения, а также роль родителей, педагогов, воспитателей и школьного психолога в поддержке ребёнка. Рассмотрены разные методы коррекции.
Опубликовано: 18.02.2026
Достопримечательности города Волгоград
Автор: Кривенко Татьяна Владимировна
Предлагаемый материал поможет сформировать у школьников чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатство. Материалы могут быть использованы на уроках окружающего мира в начальной школе, на уроках истории при изучении тем с использованием краеведческого материала, на внеклассных занятиях.
Опубликовано: 16.02.2026
Методическая разработка «Благоверная княгиня Евдокия Дмитриевна и её священный союз с Великим князем Димитрием Московским»
Автор: Ковригина Ольга Евгениевна, Абраменко Анастасия Сергеевна
Методическая разработка «Благоверная княгиня Евдокия Дмитриевна и её священный союз с Великим князем Димитрием Московским» посвящена исследованию жизни и подвига княгини Евдокии, супруги Димитрия Донского, сыгравшей важную роль в становлении русского государства. Рассматриваются примеры взаимной поддержки и сотрудничества супругов, демонстрируя образцы истинной любви, верности и самоотверженности. Особое внимание уделено влиянию семьи Дмитрия и Евдокии на последующие поколения россиян, подчеркива
Опубликовано: 16.02.2026
Конспект урока функциональной грамотности
Автор: Мамедова Римма Муслимовна
Класс: 1 класс Тема: Плывёт, плывёт кораблик. Цели: Создать условия для формирования у учащихся понятия плавучесть предметов. Планируемые результаты: Личностные: проявляют уважительное отношение друг другу; проявляют осознания важности дружбы; Метапредметные: личностные УУД: положительно - эмоциональный настрой на предстоящую деятельность; регулятивные УУД: саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; осуществляют прогнозирование, целеполагание как постановку учебной задач
Опубликовано: 16.02.2026
Организация работы с обучающимися группы продленного дня
Автор: Теликова Зарема Тенвалиевна
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Позвольте обратиться к актуальной теме: "Организации работы с учащимися группы продлённого дня". Сегодня я хочу рассмотреть ключевые аспекты организации и содержания работы в группах продлённого дня, ведь данная тема весьма востребована и важна для всех педагогов, работающих с младшими школьниками.
Опубликовано: 11.02.2026
Сценарий «Прощание с азбукой»
Автор: Соколова Ольга Валерьевна
Данный сценарий разработан для учащихся 1 классов. Мероприятие, разработка к которому предложена в ссылке, посвящается окончанию изучения Букваря учащимися 1 класса.
Опубликовано: 11.02.2026
Сценарий урока «Полезность прощения»
Автор: Соколова Ольга Валерьевна
Данный сценарий урока посвящен теме "Прощение". В разработке раскрываются вопросы формирования нравственных качеств.
Опубликовано: 11.02.2026
Согласие да лад - в семье клад
Автор: Толоченко Ирина Николаевна
Разработка посвящена духовно-нравственному воспитанию младших школьников. Могут использовать в своей работе учителя начальных классов, воспитатели ГПД.
Опубликовано: 11.02.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера