В работе определена сущность финансовой грамотности, выявлены особенности
формирования основ финансовой грамотности на уроках математики в 5-11 классах.
Подведение итогов образовательной деятельности за 1-е полугодие 2023 – 2024 учебного года по программе «Ступеньки развития», предмет «Логическая математика».
Автор: Максимова Арина Сергеевна, Жалейко Мария Александровна
Специалист, вышедший из учебного заведения, должен не только выполнять свою работу, но и уметь планировать свою деятельность, заниматься самоконтролем труда. В то же время специалист должен быть компетентным и конкурентоспособным, образованным, предприимчивым, самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способным к сотрудничеству, отличаться мобильностью.
Данное методическое пособие создано с целью обобщения опыта работы учителя по теме самообразования «Использование интерактивных методов обучения в условиях реализации ГОС». Работа содержит теоретический анализ научно-методической литературы и носит исключительно рекомендательный характер. Задачей методического пособия является оказание практической помощи педагогам образовательного учреждения в приобретении и освоении знаний как теоретического, так и практического характера по излагаемой теме.
Работа посвящена вопросам реальной математики в архитектуре города Санкт-Петербурга. Приведены задачи практико-ориентированного характера по математике, представлено возможное решение каждой задачи. Предложенные задачи способствуют побуждению интереса у учащихся к изучению предмета.
Данная статья посвящена исследованию педагогических аспектов формирования познавательного интереса и развития учащихся 5-6 классов в процессе обучения математике. Автор рассматривает влияние сверстников, игровые методики, практическое применение математики, а также разнообразные задачи и проекты в контексте стимулирования интереса и творческого потенциала учащихся. Обращается внимание на важность развития самосознания и социальной динамики в классе. Предлагаются педагогические рекомендации для со
Одной из главных целей преподавания геометрии как составной части математического образования принято считать формирование у школьников пространственных представлений. И это не столько внутренняя задача курса геометрии, сколько внешняя, связанная с подготовкой школьников к жизни, к труду в различных сферах общественно-полезной деятельности. Ориентация человека в пространстве является тем фундаментом, который необходим для практической деятельности по таким, например, специальностям, как архитекто
В статье в доступной и интересной для студентов форме рассказывается о теоремах и вопросах, которые на протяжении многих лет стоят перед учеными-математиками. После прочтения становится ясно, зачем необходимо решать математические задачи в целом и так называемые задачи тысячелетия в частности.
В течении урока реализовывался индивидуальный и дифференцированный подход (карточки, решение примеров).
1. Для закрепления навыков сложения и вычитания использовала различные виды заданий.
• Решение примеров на устном счете, решение примеров с ответами, физминутке.
• Самостоятельное решение примеров.
• Решение задач: на нахождение разности, работа с числовым рядом.
• Геометрический материал: ( называли фигуры, чертили отрезок).
Для сохранения здоровьеохранительного режима использовала ф
В эпоху современных технологий и цифровой революции важно не только оценивать текущие тенденции, но и вглядываться в корни, которые формировали основы нашего числового языка. В данной исследовательской работе фокусируемся на изучении римских цифр и их современной роли в контексте образования, культуры и повседневной жизни.
В российской системе образования большое внимание уделяется развитию математических способностей школьников. Особенно ярко это проявляется в процессе промежуточной аттестации учащихся 5-6 классов. Цель данной статьи - рассмотреть особенности подготовки российских школьников этих классов к промежуточной аттестации по профильному курсу математики.
Современное образование ориентировано на развитие личности учащихся, их познавательных и созидательных способностей, на формирование у школьников мотивации к получению образования. В данной статье рассматриваются различные приемы и методы эффективного обучения для активизации познавательной деятельности школьников на всех этапах урока математики.
Изучение теории вероятности и статистики является важной областью в современных научных исследованиях. В этой статье рассматриваются различные аспекты значимости этого предмета. Первым является его вклад в принятие обоснованных решений путем анализа данных и оценки вероятностей событий. Кроме того, теория вероятности и статистика являются существенными инструментами для научных исследований, позволяя собирать и анализировать данные, проверять гипотезы и делать выводы на основе надежной информации
Новые подходы и идеи при обучении математике в 9-м классе могут повысить качество образования и заинтересовать учащихся в изучении этого предмета, что способствует их личностному и интеллектуальному развитию.
Обучение математике играет важную роль в формировании учеников их математического мышления и развитии критического мышления и логического мышления. В 9-м классе ученики изучают такие предметы, как геометрия, алгебра, тригонометрия, что помогает им развить свои математические навыки на новом
