В гости к бабушке

Автор: Лищенко Елена Васильевна

Организация: МБДОУ «ДС№33»

Населенный пункт: Кемеровская область-Кузбасс, г. Анжеро-Судженск

Автор: Ковальская Лутфия Зинаттуловна

Организация: МБДОУ «ДС№33»

Населенный пункт: Кемеровская область-Кузбасс, г. Анжеро-Судженск

Форма занятия: учебно-игровая.

Задачи:

Образовательная.

• Расширять знания основных цветов (желтый, синий, красный, зеленый).
• Продолжать умение дифференцировать предмет по цвету.

Развивающая.

• Развивать у детей внимательность, общую моторику.
• Способствовать развитию двигательных умений детей.
• Развивать умения ориентироваться в пространстве.

Воспитательная.

• Вызвать положительные эмоции у детей.
• Воспитывать желание помочь взрослым.
• Воспитывать чуткость, отзывчивость, доброжелательность.

Предварительная работа

• Чтение потешки « Петушок».
• Игры на развитие цветового восприятия детей, классификацию по цвету « Найди свой домик», « Что ещё такого цвета».
• Чтение сказки В.Г. Сутеева «Петух и краски».
• Рассматривание иллюстраций.

Материал

• Петушок бумажный двусторонний(белый и разноцветный).
• Стаканы и капельки красного, синего, жёлтого, зелёного цвета.
• Клубочки ниток, корзинка.
• Обруч, кегли-кочки, лужицы.

Ход занятия.

Слышится стук в дверь.

В: Дети, кажется, к нам стучат? Кто бы это мог быть, как вы думаете?

Д: (ответы детей)

Открывается дверь, входит бабушка с петушком в руках.

В: Посмотрите, кто к нам пришёл?

Д: Бабушка и петушок.

В: Здравствуй, бабушка! Ты с дороги дальней, присядь, отдохни, на ребяток наших посмотри.

Б: Здравтвуйте, дети! Какие вы все хорошие да пригожие!

Д: Здравствуй, бабушка! Здравствуй, петушок!

Б: Детки, не может мой петушок петь больше и здороваться тоже.

В: Что случилось с твоим петушком, бабушка?

Тут дети рассматривают петушка, и он оказался совершенно белым.

В: Какого цвета пёрышки у петуха?

Дети: Белого!

Б: Упал в ямку петух.

А тут дождик полил

Петуха замочил.

Простудился петушок

Он под дождиком промок.

Бабушка поёт песню.

Песня «Петушок». В.Витлина

Заболел наш петушок

Он под дождиком промок

И теперь не может нам

Кукарекать по утрам.

Нужно Петю выручать

Нужно доктора позвать.

Будем рано мы вставать

За него пока кричать.

В: Детки, как поёт петушок?

Д: Ку-ка-ре-ку! /3 раза

Б: Может, вы ,детки, сможете помочь моему петушку?

В: Хотите ,детки, помочь бабушке и петушку?

Д: Хотим!

В: Есть у нас волшебные капельки разноцветные, я думаю, что они могут помочь петушку.

В: Собирайтесь, детки, полечите нашего петуха.

Дети собирают капельки в стаканчики по цвету: в красные стаканчики –красные капельки, в жёлтые- жёлтые, в зелёные- зелёные, в синие- синие.

Воспитатель помогает детям, испытывающим затруднения.

Бабушка по очереди даёт петуху попить из разноцветных стаканов, и петушок превращается в разноцветного. ( Бабушка переворачивает цветной стороной к детям).

В: Дети, посмотрите ,какой красивый стал наш Петушок! Какие у него пёрышки стали?

Д: Синие, красные, зелёные, жёлтые.

В: А хотите песню теперь мы споём для петушка?

Д: Хотим!

Песенка «Петушок».

Петушок, петушок,

Золотой гребешок.

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка.

Что ты рано втсаёшь,

Голосисто поёшь,

Деткам спать не даёшь?!

Ку-ка-ре-ку!

В процессе чтения показывают гребешок, бородку, головку петушка.

Б: Спасибо вам, мои хорошие, что помогли. Хочу вас в гости пригласить к себе да гостинцами вас угостить, а с собой не взяла, всё дома осталось

В: Ребята, хотите в гости к бабушке отправиться?

Д: Хотим в гости!

Б: Дорога дальняя, непростая, но вы, детки, смелые да умелые, справитесь, я думаю.

В: Не боитесь трудностей в пути?

Д: Нет!

Б: Ну, тогда отправляемся в путь. Идите за мной, друг за другом дружно!

Идем на носочках, проходим между кочек-

ходьба на носочках.

Тут немного пробежим-

лёгкий бег.

Тут дорожка прямая, шагайте дружно друг за другом-

обычный шаг.

А тут на дорожке лужицы, надо их перешагивать-

перешагивания .

А тут ручеёк, вода в нём холодная, нужно перепрыгнуть через него-

прыжки.

А тут дерево упало на дорогу, что под деревом лежит, посмотрим-

приседания.

А тут пройдём тихо, чтоб птичек не спугнуть-

ходьба на носочках.

А вот и мой дом, осталось нам в ворота пройти-

подлезание в обруч.

Дети входят в дом. В доме раскиданы по полу клубочки, размотаны. Сидят игрушечные котики.

Б: Ай-ай-ай! Это мои котики поиграли, мои клубочки раскидали , размотали. Долго мне придётся сматывать их в клубочки.

В: Не волнуйся, бабушка, наши детки- хорошие помощники. Они смогут тебе помочь. Сможете, ребятки, бабушке помочь?

Д: Сможем!

Дети выбирают себе клубочек и наматывают на неё нитку.

А клубочки складывают в корзинку.

Бабушка ещё раз благодарит детей. Угощает гостинцами. Дети благодарят бабушку.
В: Что ж, бабушка, пора нам домой возвращаться. Дорогу мы теперь знаем.

Б: До свидания, дети! Спасибо вам большое, что и петушку моему помогли и мне помогли. Счастливого вам пути!

Дети прощаются и уходят домой той же дорогой.

В: Понравилось вам ,дети, путешествие наше? Хотите ещё побывать в гостях у бабушки? А кому мы с вами сегодня помогли? Вы, ребятки, добрые,умелые,смелые.

Спасибо вам!

1. file0.docx.. 38,1 КБ

Опубликовано: 18.04.2024