Интегрированная игра «Космический лабиринт»

Автор: Якименко Екатерина Александровна

Организация: ФГКОУ СОШ № 162

Населенный пункт: Хабаровский край, Хабаровск- 47

Урок- игра «Космический лабиринт» - это нестандартный урок, в котором принимают участие учащиеся 8-го класса. Тема урока: Поиск информации в сети Интернет. В состав жюри входят 2 ученика из старших классов.

Цель: учащиеся научатся пользоваться поисковыми службами сети Интернет, и получат возможность применять свои знания в нестандартных ситуациях

Задачи:

• Организовать работу по формированию умений поиска информации в интернете;
• Содействовать развитию логического и рационального мышления учащихся, развитию культуры речи учащихся с использованием соответствующей терминологии, развитию самостоятельности и чувства уверенности в свои силы при овладении возможностями ПК в ходе выполнения практической работы;
• Создать условия для развития внимательности, бережного отношения к оборудованию компьютерного класса.

 

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, раздаточный материал (карточки с заданиями для каждого этапа конкурса, маршрутная карта, стенгазета «История развития космонавтики».

Подготовительный этап: в классе предварительно проходит формирование команд участников, подготовка необходимого дидактического материала, компьютерной презентации с заданиями конкурсной программы, подготовка членов жюри. Подготовка учащимися (3 -4 человека из данного класса) и оформление стенгазеты «История развития космоса»

Ход урока.

1. Вступительное слово. (5 мин)

В своём вступительном слове педагог рассказывает о проводимой в школе неделе точных наук. Доводит до сведения всех участников правила конкурса.

Правила конкурса.

• В конкурсе принимают участие команды, состоящие из учащихся 8 класса..
• 2 ученика из старших классов представляют жюри игры.
• Выполненные задания оцениваются по пятибалльной системе. Учитывается правильность и скорость выполнения задания. Оценка выставляется по пятибалльной системе.
• За грубость и неуважительное отношение к команде соперников, членам жюри со счета команды снимается один балл за каждое нарушение.

2. Конкурсная программа.(35 мин)

Конкурсы для команд:

Задание №1.(время подготовки – 3 минуты)

Представление команд – название. Жеребьевкой выбирают название каждой команде- Комета, Астероид, Метеорит. Каждой команде выдается маршрутный лист.

Задание №2.(время подготовки – 7 минут)

Чтобы узнать на какой сейчас вы планете находитесь, выполним задание. Дан ребус. Разгадав его, вы узнаете имя папки, которую нужно найти в компьютере. И в этой папке будет текстовый документ с названием планеты.

Задание №3 (время подготовки -10 минут)

Чтоб нам начать движение, выполним задание. Вам необходимо расставить года (1965, 2006, 1969, 1963, 2004, 1961, 1987, 1975), связанные с историей развития космоса в следующем порядке:

1. В каком году был первый выход в космос советским космонавтом Алексеем Архиповичем Леоновым с борта космического корабля "Восход-2" с использованием гибкой шлюзовой камеры.

2. В каком году а Плутону и ещё двум объектам Солнечной системы, Эриде и Церере, был присвоен статус карликовых планет

3. В каком году Нил Армстронг спустился на поверхность Луны, совершив первую в истории человечества высадку на Луну.

4.В каком году свой космический полёт (1-ый в мире полёт женщины-космонавта) совершила Валентина Терешкова на корабле Восток6?

Для поиска ответов можно воспользоваться поисковыми службами Интернет.

После того как цепочка выстроена, переворачиваем её и получаем имя графического документа. В данном документе будет название планеты, к которой каждая из команд передвигается.

Задание №4 (время подготовки – 10 минут)

Итак вы попали на планеты и неожиданно встречаете его жителя. Инопланетянин пытается вам что то сказать. Командам выдаются карточки с таблицей (каждой букве алфавита поставлена в соответствие пара чисел: первое число- номер столбца, второе- номер строки). С помощью них расшифруйте текст инопланетянина:

(4;1)(1;3)(11;3)(5;3)(10;3) (12;1) (6;2)(1;3)(11;3)(2;1) (12;1) (3;2) (12;1) (6;2)(1;3)(3;1)(10;3)(2;1)(10;3)(6;3)(11;3) (12;1) (1;1)(5;1)(3;2)(3;1)(5;1)(4;1)(1;3)(3;3)(4;2)(1;3) (12;2) (1;2)(6;3)(2;2)(3;3)(5;1)(4;3)(5;1) (12;1) (3;2)(5;1)(3;3)(6;3)(2;2)(10;2)(10;3)(3;3)(10;2)(6;3)(4;3)(5;1) (12;1) (3;3)(8;1)(7;2)(5;1)(5;3) (12;1) (3;3) (12;1) (5;1)(4;2)(1;1)(2;2)(8;1)(4;2)(8;1)(11;3) (12;1) (1;1)(5;1)(3;2)(3;1)(5;1)(3;2)

Расшифровка: «найди файл с фамилией космонавта, первого совершившего выход в открытый космос»

Ответ Леонов, в данном файле находится название планеты для дальнейшего передвижения.

Задание №5 (время подготовки – 5 минут)

Мы перелетели на заключительную планету. И вот какое задание Вас ждет.

1. Необходимо на каждую букву из слово ИНФОРМАТИКА подобрать понятия, связанные с космосом.
2. Необходимо на каждую букву из слово КОСМОС подобрать понятия, связанные с информатикой.

Например:

М- МАРС

О- ОРБИТА

Д- ДЕВА

Е- ЕГОРОВ

М- МКС

Оценивание: за каждое слово, которое подобрали участники дается 1 балл

3.Подведение итогов. (5 мин). Итоги удобно подводить с помощью заполнения таблицы

Название команды						Итоги
	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Задание 4	Задание 5	Общее количество	Место

 

Учащиеся выделяют задания, вызвавшие затруднения, отмечают вопросы, требующие отработки практических умений.

Презентация к уроку.

 

Список библиографических ссылок:

1. kosmos-inform.ru/kosmonavtika/..
2. openclass.ru/node/23465
3. nazva.net/rubric/

Опубликовано: 06.11.2021