Интегрированный урок «На футбольном матче в Бразилии»
Автор: Чулкова Елена Юрьевна
Организация: МАОУ «Туртасская СОШ»
Населенный пункт: Тюменская область, п. Туртас
Автор: Маркова Ирина Васильевна
Организация: МАОУ «Туртасская СОШ»
Населенный пункт: Тюменская область, п. Туртас
Автор: Прохоренко Александр Михайлович
Организация: МАОУ «Туртасская СОШ»
Населенный пункт: Тюменская область, п. Туртас
1. Тема: «На футбольном матче в Бразилии» 2. Интегрируемые предметы: география, английский язык, физическая культура. 3. Общее количество часов: 2 4. Цели: изучить Бразилию, как страну - чемпиона по футболу, историю происхождения футбола, футбольную лексику английского происхождения, отработать правила и приемы игры в футбол. Задачи: Образовательные : (ориентированные на достижение предметных результатов обучения) • изучение и использование в речи лексических структур по теме: “Футбольный матч" • формирование навыков монологической и диалогической речи. • способствовать развитию у учащихся умений и навыков во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения; • способствовать развитию умения распознавать интернациональную лексику в английском языке и сопоставлять ее с родным языком. • познакомить с историей и культурой страны; • формировать умение описывать страну по различным источникам информации; Воспитательные (ориентированная на достижение личностных результатов обучения): • способствовать формированию познавательного интереса к предмету. • воспитание творческого подхода к выполнению заданий. • воспитание уважения к спортивным традициям , как части культуры народов разных стран мира. Развивающие(ориентированная на достижение метапредметных результатов обучения): • способствовать развитию научного мышления, развитию умения анализировать, сравнивать, обобщать, аргументируя свою точку зрения. • способствовать развитию коммуникативных навыков. • способствовать развитию информационной культуры. • способствовать развитию исследовательских учебных действий: умение выполнять мини-проект (искать, фиксировать и обобщать информацию). • Формирование умения правильно работать с информационными ресурсами. Формы и виды деятельности: парная , групповая. Методы и приемы обучения : частично-поисковый: поиск собственных вариантов ответа, отбор информации по заданной теме; репродуктивный: систематизация и воспроизведение полученных знаний при выполнении упражнений; вербальный: словесное общение на протяжении всего урока. Используемые технологии: информационно-коммуникативные технологии, технология проблемного обучения, технология коллективного взаимодействия, здоровьесберегающие технологии. Средства обучения: Презентация, атлас, политическая карта Юж. Америки ,физическая карта Юж. Америки, дополнительная литература, ручка, картинки (приготовленные заранее).
Опубликовано: 30.09.2021
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
