Проект по теме: «Моя малая Родина»
Автор: Иванова Анна Владимировна
Организация: филиал БУСОВО «КЦСОН «Забота» РЦ «Преодоление»
Населенный пункт: Вологодская обл., г. Череповец
Неотъемлемой частью реабилитационной работы является воспитание патриотизма детей, т.к. патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения.
Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны. А.Н.Толстой говорил: «Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней».
Воспитание патриотизма это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что ребёнок ни чего в этом не понимает. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек.
I этап проекта (основные шаги по реализации проекта)
Постановка целей и задач, планирование по проекту, подбор методического инструментария.
Цель проекта:
Воспитание нравственно-патриотических качеств детей , развитие интереса к истории и культуре России. Дать детям знания о родном городе.
Задачи проекта:
1.Закрепить знания о государственной символике РФ, г.Череповца.
2.Воспитывать чувство гордости за свою страну, интерес к истории своей Родины.
3.Расширять представление о национальной культуре русского народа, знакомить детей с русскими народными сказками, народным прикладным искусством.
4. Формировать представление о Череповце.
5. Расширить знания о достопримечательностях города.
6. Познакомить с известными людьми, писателями Вологодской области воспитывать чувство гордости за своих земляков.
7.Расширять предметно-развивающую среду.
Тип проекта:
- информационно-творческий
Вид проекта:
- краткосрочный
Участники проекта:
- педагоги,
- дети,
- родители.
Срок реализации: 18.03.2019 – 15.04.2019 гг.
Сценарий совместных действий по решению задач: (основные шаги по реализации проекта)
Постановка целей и задач, планирование по проекту, подбор методического инструментария (картотеки стихи Вологодских поэтов, пословицы и поговорки о Родине, консультации для родителей, памятки, , презентация проекта.)
Описание продукта
Создание картотеки: «Стихи о Родине Вологодских поэтов», «Русские народные игры», «Пословицы и поговорки»; Фотоальбомы: «Русский народный костюм», «Костюмы народов России».
Выставки детских работ: «Флаг России», «Матрёшка», «Хохлома», «Гжель», «Дымковская игрушка», «Достопримечательности родного города»,
Создание предметно-развивающей среды: «Моя Россия»
- Презентация проекта
Ожидаемый результат
Для детей:
- Дети испытывают гордость за свою страну (город), интересуются историей Родины.
- Знают традиции родного народа, символику России, г.Череповец, историю малой родины.
- У детей более глубокие знания о России, родном городе.
Для родителей:
- Родители стали понимать важность воспитания патриотических качеств
Для педагогов:
- Повышение уровня педагогического мастерства
Формы работы
Работа с детьми
- Непосредственно образовательная деятельности
- Викторина
- Чтение художественной литературы
- Беседы
- Игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые, народные)
- Художественное творчество
- Мультимедийные презентации
- Слушание музыка
Работа с родителями - Консультации
- Информационные стенды
II этап проекта (основной) Перспективный план работы по реализации проекта
I Блок Малая Родина
- Проведение цикла бесед.
• «Родной Череповец». Цель: познакомить с внешним обликом старого города, его названием
• «Улицы, по которым мы ходим». Цель: закрепить представление детей об улицах современного города.
• «Известные места города» Цель: познакомить с достопримечательностями города.
• «Люди, прославившие наш город». Цель: познакомить с известными людьми нашего города.
2. Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов:
Рассматривание символики города Череповца. Вологолдской области, известные люди Вологодчины
•Художественное творчество:
• Рисование «Символика г.Череповец»
• «Достопримечательности родного города»
• «Матрёшка»
Чтение художественной литературы:
• Знакомство с творчеством Рубцова Н.М. «Тихая моя Родина», «В горнице моей светло»
• Т.Л.Петухова «Лохматый подарок», «Доброе слово».
• К.Н.Батюшков «Пробуждение».
• В.И.Белов «У вечного огня».
Народные игры:
• «Воробушки и кот»
• «Ястреб и птицы»
• «Гори гори ясно»
• «Золотые ворота»
• «Ручеёк»
Описательный рассказ: «Дом в котором я живу»
Работа с родителями:
Консультация: «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников».
II Блок Россия
Беседы:
• «История возникновения России»
• «Государственные символы России»
• «Президент России»
• «Богатства России»
• «Москва – столица России»
Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов: Фотоальбом «Россия – моя страна», Карта России, иллюстрации «Животные России», «Символика РФ», «Правители Росси».
Художественное творчество: Рисование «Флаг РФ» Рисование «Кремль»
НОД: «Россия - Родина моя»
Чтение художественной литературы: Русские народные сказки «Крошечка-ховрошечка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», чтение и разучивание стихотворений о России
Работа с родителями:
Консультации: «Роль родителей в воспитании патриотических чувств дошкольников»
III Блок Народное творчество
Беседы:
• «Народные промыслы»
• «Устное народное творчество»
• «Русская матрёшка»
Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов:
Иллюстрации «Народные промыслы» (хохлома, гжель, дымковская игрушка, городецкая роспись), «Русская матрёшка», «Русский народный костюм», «Костюмы народов России».
Художественное творчество: Рисование «Чайник расписанный гжелью», «Хохломская досочка».
Чтение художественной литературы: РНС «Сивка Бурка», «Василиса
Прекрасная», Н. Телешова «Крупеничка»
Д/игры:«Что из чего?», "Найди лишнее", "Это что за завиток?"
Работа с родителями:
Консультации: «Какие русские народные сказки читать детям?», «Ребёнок и его родина»
III этап заключительный
• Игра- викторина «Россия – Родина моя»
• Конкурс чтецов «Мы Родины себе не выбираем…»
Итоги проекта:
В ходе проекта, ребята стали интересоваться историей своей страны, гордятся Россией. Более глубоко изучили историю родного города, с помощью НОД и рассматривания альбомов закрепили названия улиц, познакомились с учреждениями культуры и образования. Расширили знания детей о Росси. Вологодской области, своем родном городе. Ребята познакомились с историей России, образованием государства, знают первого царя, и президентов, расширились знания детей о народах, проживающих на территории России, закрепили знания о символике Российской Федерации, её значении. У детей расширились знания о столице России, памятниках культуры. Дети с удовольствием изучали гжельскую роспись, хохлому, Дымковскую роспись, расширяли знания о матрёшке. Продолжили знакомство с устным народным творчеством, русскими народными инструментами. Совместно с родителями расширила предметно-развивающую среду.