Конспект занятия по математике «Путешествие в космос»

Автор: Осипова Ирина Сергеевна

Организация: ГБОУ г. Москвы «Школа № 827»

Населенный пункт: г. Москва

Цель: Закрепить названия дней недели; учить детей составлять числа 2;3;4;5;;6 из двух меньших чисел, упражнять в порядковом счёте.

Задачи: упражнять в ориентировке на листе бумаги в клетку, развивать мелкую моторику, готовить руку ребёнка к письму.

Материалы к занятию: набор геометрических фигур, 6 звёзд, домики для расселения жильцов, цифры 1- 6. Для каждого ребенка простой карандаш, лист в клетку.

Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в необычное путешествие, а куда, вы попробуйте отгадать сами:

«Ясными ночками гуляет мама с дочками;

Дочкам не твердит она: Спать ложитесь, поздно!

Потому что мать - Луна, А дочурка -....»(звезды).

- Правильно.

Сегодня мы будем путешествовать от звезды к звезде. Но для того, чтобы нам туда попасть, нужен транспорт. Кто догадался какой? (Ракета). На доске появляется ракета.

- Посмотрите на ракету.

- Сколько частей в ракете?

- Какие геометрические фигуры здесь есть?

- Что можно сказать о треугольнике и прямоугольнике?

- Как одним словом можно назвать эти фигуры?

- А круг относится к многоугольникам? Почему?

- И так, ракета готова, можно взлетать. Но наверное одним нам будет скучно. Давайте возьмем с собой друга. Нам поможет в этом наш "волшебный" карандаш.

Дети садятся за столы. На столах простой карандаш и листок в крупную клетку.

Воспитатель: - Нашли точку, которую я вам поставила? Взяли простой карандаш и поставили на эту точку. Начинаем «путешествие» карандаша.

- Кто получился?

- Заштрихуйте ее.

Воспитатель:

1. Что это такое?(звезда).

- Какая она по счёту? Здесь мы задерживаться не будем, а полетим сразу к следующей.

Какая эта звезда по счёту?(вторая).

2. – Ребята, на этой звезде есть домик, на крыше которого живет цифра 2.

Давайте заселим жильцов. Кто здесь живет? (1 и 1). Почему?

3. - Летим дальше. Какая эта звезда по счёту? (третья)

- На этой звезде тоже есть домик, на крыше которого живет цифра

3. - Давайте заселим жильцов. Кто здесь живет? Сколько этажей в этом доме? Значит какой это дом? (двухэтажный). Кто живет на 1 этаже? А на втором этаже?

4. – Летим дальше. Какая эта звезда по счету? И т.д.

6. – Подлетаем к следующей звезде. Какая она по счету? ( шестая).

- Какой цифрой обозначается число 6? На что похожа эта цифра?

1. Цифра шесть - дверной замочек

Сверху крюк, внизу кружочек.

2. Эта цифра – акробатка:

То шестерка, то девятка.

- И на этой звезде есть домик, на крыше которого живет цифра 6. В этом доме сколько этажей? Значит это какой дом? (пятиэтажный).

- Давайте заселим его.

Воспитатель: - Вот наше путешествие подходит к концу. Пора возвращаться в детский сад.

Но наш друг (воспитатель показывает графическую собачку) не хочет прощаться и предлагает еще немного поиграть.

Ира «Живая неделя»

Дети делятся на две команды. У каждой команды свой стол. На каждом столе лежат карточки с цифрами, изображением вниз. Комплекты картинок двух цветов. По команде дети берут карточки и выстраивают «неделю».

Примерные вопросы детям:

- Ты какой день недели?

- Назови своих соседей.

-Какой сегодня день недели?

- Назови следующий день ?

-Какой день между вторником и четвергом?.

Молодцы дети. Вы совсем справились.

Опубликовано: 02.07.2020