Мастер – класс «Путь к успеху…»

Автор: Гаврилова Татьяна Туктамышевна

Организация: МБОУ «Лесхозская СОШ Сабинского муниципального района РТ»

Населенный пункт: Татарстан, п. Лесхоз

Цель: Развитие мотивации педагогов на достижения успеха, профессиональных навыков, приемам профессионального поведения, направленным на создание ситуации успеха ученика на уроке.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация, пазлы с высказываниями.

 

 

  1. Мотивация

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Свой мастер класс хочу начать со слов итальянского живописца 15 века Леонардо да Винчи

«Железо ржавеет, не находя себе применения, стоячая вода гниет или на холоде

замерзает, а ум человека, не находя себе применения, чахнет».

 

Воспитание вдумчивого, творчески мыслящего, заинтересованного в своем труде ученика – одна из основных задач, стоящих сегодня перед школой. Ребенок, обучаясь, должен иметь возможность творить, фантазировать на доступном ему уровне. А если он к тому же свободен от боязни ошибиться, то всё это станет залогом успеха начинающейся творческой деятельности.

 

  1. Практическая часть. (Работа в группах).

- Что является ключом к успеху? На этот вопрос пытались ответить многие известные личности, достигшие успеха. И вашему вниманию я предлагаю 5 высказываний об успехе, составить пазлы. Попробуйте догадаться, кто является автором этих высказываний и если вы правильно собрали высказывание, у вас на другой стороне пазла получится одно из секретов успеха.

 

  1. «Ребенок должен быть убежден, что успехом он обязан, прежде всего, самому себе. Помощь учителя, какой бы эффективной она ни была, все равно должна быть скрытой. Стоит ребенку почувствовать, что открытие сделано с помощью подачи учителя… радость успеха может померкнуть» - Сухомлинский Василий Александрович уверенность

 

  1. Успех — это успеть.- Марина Цветаева активность
  2. « Ухоженная женщина всегда добивается того, чего не может добиться женщина в халате. » - Эвелина Хромченко организованность
  3. «Единственное условие, от которого зависит успех, есть терпение» - Лев Николаевич Толстой терпение
  4. Успех — это когда ты девять раз упал, но десять раз поднялся.- Джон Бон Джови настойчивость
  • Конечно, модель не закончена. Качеств, которыми должен обладать успешный человек, намного больше.

 

• любознательность,

• порядочность,

• честность,

• доброта,

• независимость,

• послушание,

• открытость,

• уравновешенность,

• организованность,

• эмоциональность,

• настойчивость.

  1. Актуализация знаний по теме мастер-класса.

- Главный смысл деятельности учителя состоит в том, чтобы создать каждому ребенку ситуацию успеха на уроке и дать ему возможность пережить радость достижения, осознать свои способности, поверить в себя - т. е. развить мотив достижения успеха.

- Сейчас я предлагаю вам посмотреть притчу и задуматься над её смыслом.

Притча.

Собрались несколько лягушек и разговорились…

- Как жаль, что мы живём в таком маленьком болоте!

– Вот бы добраться до соседнего болота, там значительно лучше! – проквакала одна лягушка.

– А я слышала, что в горах есть отличное место! Там чистый большой пруд, свежий воздух, и нет этих хулиганов-мальчишек, - мечтательно проквакала вторая лягушка.

– А вам то что с этого? – огрызнулась большая жаба. – Всё равно вам туда никогда не добраться!

– Почему не добраться? Мы лягушки можем всё! Правда, друзья? – сказала лягушка-мечтатель.

и добавила – давайте же докажем этой вредной жабе, что мы сможем перебраться в горы!

– Давайте, давайте! Переберёмся в большой чистый пруд!! – заквакали все лягушки на разные голоса.

Так они все стали собираться в дорогу. А старая жаба рассказала всем жителям болота о глупой затее лягушек.

И вот когда лягушки двинулись в путь, все, кто остался в болоте, в один голос закричали:

– Куда вы, лягушки! Вы не дойдёте до пруда. Уж лучше сидеть в своём болоте!

Но лягушки не послушались, и двинулись в путь. Несколько дней они шли.

Многие выбивались из последних сил и отказывались от своей цели. Они поворачивали обратно в родное болото.

Все, кого встречали лягушки на своём нелёгком пути, отговаривали их от этой безумной затеи.

И так их компания становилась всё меньше и меньше. И только одна лягушка не свернула с пути.

Она не вернулась обратно в болото, а дошла до чистого красивого пруда и поселилась в нём.

Почему именно она сумела достичь цели? Может, она была сильнее других?

Как потом оказалось, эта лягушка не была сильнее и настойчивее других. Просто она была глухая!

Она не слышала, что это «невозможно». Не слышала, как её отговаривали.

И поэтому она легко добралась до своей цели.

 

- В чём вы увидели смысл этой притчи? Наверное, вы со мной согласитесь, она отражает основную проблему многих взрослых людей, в том числе и учителей, которые изначально проектируют ребёнка на неудачу. И мы и наши дети не должны слышать этих слов «невозможно», «не получится»

Внушить ребенку веру в себя, прикоснуться рукой к его плечу, отдать ему свое сердце, открытое для добра и сочувствия - залог успешного воспитания. Мы должны правильно формулировать свои фразы и замечания и какие же слова они должны слышать от нас. У вас на столах карточки с фразами.

Поставьте знаком плюс кто считает, что эти фразы нужно говорить детям, минус – не стоит!

 

 

Так говорить не стоит!

А вот так надо!

Только бездельники и дураки списывают на контрольной.

Мне неприятно видеть, как ты списываешь.

Ты никогда не умел объяснять материал, опять никто ничего не понял.

Ты делаешь успехи!

Я тут целых полчаса распинаюсь! Ты меня не слушаешь! Как с тобой можно разговаривать?!

Сейчас ты ведёшь себя не совсем корректно.

Ты, конечно, молодец, но у тебя много ошибок, плохой почерк и сложные формулировки.

Ты действительно написал интересное сочинение. Однако над грамматикой следует ещё поработать.

- Каждый ребёнок должен чувствовать себя любимым, нужным, успешным. Успех, как известно, рождает успех. В школе не должно быть неудачников. Главная заповедь учителя – заметить даже самое маленькое продвижение ученика вперёд и поддержать его успех.

Итак: Для современного учителя очень важно никогда не останавливаться на достигнутом, а обязательно идти вперёд.

 

Чтобы было легче идти вперед немного отдохнем.

Вы знаете, что в древних китайских трактатах о здоровье говорилось, что каждый звук имеет значение. Звук «ч» снимает тревогу, переживания. Звук «я» стимулирует работу всего организма.

- Сделайте вдох через нос и на выдохе произносим звуки «ч» и «я». Упражнение повторяем несколько раз.

Теперь вы стали увереннее! Все тревоги и переживания ушли в прошлое. А с нами осталась вера в успех!

  1. Итог

Я надеюсь, что наш сегодняшний разговор не бесполезен, помог каждому задуматься о том, какие качества нам необходимо развивать в детях, чтобы они могли достичь успеха в жизни.

- Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян. Закончить свой мастер – класс я хотела бы одной замечательной цитатой:

 

Всё, что я хотел бы знать, - это яблоня.

Всё, что я знаю, - ветвь яблони.

Всё, что я могу преподать ученикам, - это яблоко.

Всё, что останется в них, - это семечко,

Но из любой семечки может вырасти яблоня.

 

- Успехов всем и успешных вам учеников!!! Спасибо за работу!

 

 

Список литературы:

  1. Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС/О.Б. Даутова, Е.В. Иванышина, О.А. Ивашедкина- Санкт-Петербург: КАРО, 2017.-176с.
Опубликовано: 10.01.2021