Самбо как средство воспитания и формирования личности современного подростка
Автор: Колычев Андрей Анатольевич
Организация: ФГКОУ «Читинское суворовское военное училище»
Населенный пункт: Забайкальский край, г. Чита
Благодаря государственной программе по развитию спорта и физического воспитания (постановление Правительства РФ от 15 апреля 2014 г. N 302 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие физической культуры и спорта») на сегодняшний день самбо стало одним из ценных видов спорта. Ведь самбо имеет наибольшее сходство с реальной рукопашной схваткой, кроме того данный вид спорта был разработан на основе положительного опыта всех национальных видов борьбы, который и положил основу интернациональной спортивной борьбе под названием самбо или «САМооборона Без Оружия».
Одним из основателей уникальной, интернациональной борьбы по праву считается В. А. Спиридонов, который в 1923 году в Московском спортивном обществе «Динамо» начинает развивать прикладную дисциплину - самозащита. Он занимался изучением различных видов боевых искусств, изучение этого направления имело закрытый характер и предназначалось только для подготовки спецподразделений.
Со временем система самозащиты В.А. Спиридонова слилась с системой В.С. Ощепкова. Большой вклад в развитие и распространение системы самозащиты без оружия внесли А.А. Харлампиев и Е.М. Чумаков. Борьба обретала все больше поклонников.
И вот 16 ноября 1938 года вышел приказ Всесоюзного комитета по делам физкультуры и спорта, в котором самбо признавалось «чрезвычайно ценным по своему многообразию техники и оборонному значению» видом спорта, этот день и принято считать днём рождения самбо.
В период Великой Отечественной войны самбисты находились в рядах Советской Армии. Многие из них были удостоены высоких правительственных наград, за отличное выполнение боевых заданий командования.
Сегодня самбо представлено двумя направлениями: спортивным и боевым.
Систематические занятия борьбой самбо обеспечивают всестороннее физическое развитие занимающихся.
Начинать занятия самбо необходимо с изучения способов безопасного падения, но для этого необходимо научиться выполнять кувырки вперёд и назад, а уже затем изучить способы страховки и самостраховки.
Самостраховка при падении на спину
Самостраховка при падении на бок
Важно при постановке задания показывать логическую цепочку между отдельными заданиями, для того чтобы переход от одного к другому был единым целым.
Кроме того, посредством самбо можно развивать личность обучающегося.
Именно поэтому с 2018 года на базе ФГКОУ «Читинское суворовское училище МВД России» проводится обучение суворовцев 3 курса приемам борьбы самбо. Причем не только самбо в спортивном варианте, но и обучение боевому разделу, включающему в себя изучение ударной техники, приёмов задержания и сопровождения, освобождения от захватов, приёмов задержания противника, вооруженного холодным оружием, действию при угрозе огнестрельным оружием. То есть всему тому, что изучают сотрудники внутренних дел, а именно боевым приёмам борьбы.
Целью введения этого обучения была не только работа по теме самообразования «самбо как одно из звеньев в воспитании и формировании личности современного подростка в Читинском суворовском военном училище МВД России», но и желание максимально подготовить суворовцев к службе в органах внутренних дел, а также поступлению на обучение в образовательные организации высшего образования системы МВД России. Параллельно с технико-тактической подготовкой проводилась подготовка по физической и морально-волевой подготовке.
В рамках технико-тактической подготовки у обучающегося формируется умение предугадывать движения противника, что во взрослой жизни переходит в умение предвосхищать события.
Морально-волевая подготовка в ФГКОУ «Читинское суворовское училище МВД России» основывается на принципах:
- сознательности, именно здесь тренер должен ставить осознаваемые цели, воспитывая у обучающегося познавательную активность.
- систематичности, когда тренер последовательно, целенаправленно применяет средства воздействия на личность обучающегося, например, когда тренер вводит соревновательный момент в процесс обучения, но при этом важно помнить, что такой элемент воздействия неуместно применять перед разучиванием новых элементов борьбы, так как обучающийся находясь в состоянии эмоционального возбуждения, будет отвлечен от изучения технической части упражнения;
- всесторонности, в рамках развития этого принципа тренер воздействует не только на физические качества обучающегося, но и не оставляет без внимания интеллект, а также психику обучающегося.
Морально-волевая подготовка главной задачей ставит перед собой формирование личности подростка, ответственности за свои поступки, добросовестного отношения к тренировкам, самообладания, умения побороть трудности и т.п.
Формирование этих качеств личности осуществляется по средствам требовательного исполнения указаний тренера, соблюдения правил тренировок и четкого выполнения задач которые ставятся тренером.
Также важно при формировании волевых качеств на занятиях самбо планировать изучение техники борьбы таким образом, чтобы прослеживалась система «препятствий и трудностей», преодоление которых требует от обучающегося проявления волевых умений.
Очень важно не оставлять без внимания проступки обучающихся, провинившийся должен осознать свою не правоту, в качестве видов наказания может быть анализ проступка в коллективе, осуждение, замечание.
В рамках психологической подготовки тренер должен оценивать готовность обучающихся к занятию и если есть необходимость мобилизовать подростков к спортивной деятельности, для этого можно внезапно остановить тренировку на несколько секунд, напомнить цель занятия тем самым дав мыслям «перезагрузится», а затем продолжить занятие.
В результате тренировок с применением всех вышеперечисленных подходов подросток становится более уверенным в себе, покладистым, сдержанным. Он начинает понимать, что только благодаря упорному труду и хорошему поведению он сможет добиться уважения в коллективе не только сверстников, но и взрослых.
Таким образом, в процессе обучения самбо у обучающихся формируются высокие волевые качества, такие как смелость, дисциплинированность, самообладание, внутренняя нравственная опора и сильная жизненная позиция в достижении поставленных целей.
Именно поэтому необходимо изучать самбо в рамках подготовки не только будущих офицеров, но и обучающихся общеобразовательных школ ведь самбо формирует социальную опору общества, людей, способных постоять за себя, за свою семью, за Родину.
Список литературы:
1. Психология физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений, обучающихся по специальности «Физ. культура и спорт» / Е. Н. Гогунов, Б. И. Мартьянов. - 2-е изд., дораб. - М.: Academia, 2004 (ГУП Сарат. полигр. комб.). – 223 с.
2. Зезюлин Ф. М.Самбо: Учебно-методическое пособие. - Владимир, 2003. - 180 с.