Самбо как средство воспитания и формирования личности современного подростка

Автор: Колычев Андрей Анатольевич

Организация: ФГКОУ «Читинское суворовское военное училище»

Населенный пункт: Забайкальский край, г. Чита

Благодаря государственной программе по развитию спорта и физического воспитания (постановление Правительства РФ от 15 апреля 2014 г. N 302 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие физической культуры и спорта») на сегодняшний день самбо стало одним из ценных видов спорта. Ведь самбо имеет наибольшее сходство с реальной рукопашной схваткой, кроме того данный вид спорта был разработан на основе положительного опыта всех национальных видов борьбы, который и положил основу интернациональной спортивной борьбе под названием самбо или «САМооборона Без Оружия».

Одним из основателей уникальной, интернациональной борьбы по праву считается В. А. Спиридонов, который в 1923 году в Московском спортивном обществе «Динамо» начинает развивать прикладную дисциплину - самозащита. Он занимался изучением различных видов боевых искусств, изучение этого направления имело закрытый характер и предназначалось только для подготовки спецподразделений.

Со временем система самозащиты В.А. Спиридонова слилась с системой В.С. Ощепкова. Большой вклад в развитие и распространение системы самозащиты без оружия внесли А.А. Харлампиев и Е.М. Чумаков. Борьба обретала все больше поклонников.

И вот 16 ноября 1938 года вышел приказ Всесоюзного комитета по делам физкультуры и спорта, в котором самбо признавалось «чрезвычайно ценным по своему многообразию техники и оборонному значению» видом спорта, этот день и принято считать днём рождения самбо.

В период Великой Отечественной войны самбисты находились в рядах Советской Армии. Многие из них были удостоены высоких правительственных наград, за отличное выполнение боевых заданий командования.

Сегодня самбо представлено двумя направлениями: спортивным и боевым.

Систематические занятия борьбой самбо обеспечивают всестороннее физическое развитие занимающихся.

Начинать занятия самбо необходимо с изучения способов безопасного падения, но для этого необходимо научиться выполнять кувырки вперёд и назад, а уже затем изучить способы страховки и самостраховки.

Самостраховка при падении на спину

 

Самостраховка при падении на бок

 

 

 

 

Важно при постановке задания показывать логическую цепочку между отдельными заданиями, для того чтобы переход от одного к другому был единым целым.

Кроме того, посредством самбо можно развивать личность обучающегося.

Именно поэтому с 2018 года на базе ФГКОУ «Читинское суворовское училище МВД России» проводится обучение суворовцев 3 курса приемам борьбы самбо. Причем не только самбо в спортивном варианте, но и обучение боевому разделу, включающему в себя изучение ударной техники, приёмов задержания и сопровождения, освобождения от захватов, приёмов задержания противника, вооруженного холодным оружием, действию при угрозе огнестрельным оружием. То есть всему тому, что изучают сотрудники внутренних дел, а именно боевым приёмам борьбы.

Целью введения этого обучения была не только работа по теме самообразования «самбо как одно из звеньев в воспитании и формировании личности современного подростка в Читинском суворовском военном училище МВД России», но и желание максимально подготовить суворовцев к службе в органах внутренних дел, а также поступлению на обучение в образовательные организации высшего образования системы МВД России. Параллельно с технико-тактической подготовкой проводилась подготовка по физической и морально-волевой подготовке.

В рамках технико-тактической подготовки у обучающегося формируется умение предугадывать движения противника, что во взрослой жизни переходит в умение предвосхищать события.

Морально-волевая подготовка в ФГКОУ «Читинское суворовское училище МВД России» основывается на принципах:

- сознательности, именно здесь тренер должен ставить осознаваемые цели, воспитывая у обучающегося познавательную активность.

- систематичности, когда тренер последовательно, целенаправленно применяет средства воздействия на личность обучающегося, например, когда тренер вводит соревновательный момент в процесс обучения, но при этом важно помнить, что такой элемент воздействия неуместно применять перед разучиванием новых элементов борьбы, так как обучающийся находясь в состоянии эмоционального возбуждения, будет отвлечен от изучения технической части упражнения;

- всесторонности, в рамках развития этого принципа тренер воздействует не только на физические качества обучающегося, но и не оставляет без внимания интеллект, а также психику обучающегося.

Морально-волевая подготовка главной задачей ставит перед собой формирование личности подростка, ответственности за свои поступки, добросовестного отношения к тренировкам, самообладания, умения побороть трудности и т.п.

Формирование этих качеств личности осуществляется по средствам требовательного исполнения указаний тренера, соблюдения правил тренировок и четкого выполнения задач которые ставятся тренером.

Также важно при формировании волевых качеств на занятиях самбо планировать изучение техники борьбы таким образом, чтобы прослеживалась система «препятствий и трудностей», преодоление которых требует от обучающегося проявления волевых умений.

Очень важно не оставлять без внимания проступки обучающихся, провинившийся должен осознать свою не правоту, в качестве видов наказания может быть анализ проступка в коллективе, осуждение, замечание.

В рамках психологической подготовки тренер должен оценивать готовность обучающихся к занятию и если есть необходимость мобилизовать подростков к спортивной деятельности, для этого можно внезапно остановить тренировку на несколько секунд, напомнить цель занятия тем самым дав мыслям «перезагрузится», а затем продолжить занятие.

В результате тренировок с применением всех вышеперечисленных подходов подросток становится более уверенным в себе, покладистым, сдержанным. Он начинает понимать, что только благодаря упорному труду и хорошему поведению он сможет добиться уважения в коллективе не только сверстников, но и взрослых.

Таким образом, в процессе обучения самбо у обучающихся формируются высокие волевые качества, такие как смелость, дисциплинированность, самообладание, внутренняя нравственная опора и сильная жизненная позиция в достижении поставленных целей.

Именно поэтому необходимо изучать самбо в рамках подготовки не только будущих офицеров, но и обучающихся общеобразовательных школ ведь самбо формирует социальную опору общества, людей, способных постоять за себя, за свою семью, за Родину.

Список литературы:

1. Психология физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений, обучающихся по специальности «Физ. культура и спорт» / Е. Н. Гогунов, Б. И. Мартьянов. - 2-е изд., дораб. - М.: Academia, 2004 (ГУП Сарат. полигр. комб.). – 223 с.

2. Зезюлин Ф. М.Самбо: Учебно-методическое пособие. - Владимир, 2003. - 180 с.

Опубликовано: 23.11.2020