Работа с аутентичными текстами, содержащими интеркультурный компонент

Автор: Загребина Татьяна Витальевна
В статье представлен обобщённый собственный опыт работы с аутентичным текстом на конкретном примере поэтического текста.
Опубликовано: 12.05.2021

Дистанционное обучение (на примере иностранного языка)

Автор: Огинская Юлия Валерьевна
2020 год оказался очень сложным для мира и образования в частности. Когда в апреле резко всех отправили по домам, а образование сделали дистанционным. Что делать, как быть? На помощь пришли ИКТ. И в данной статье рассмотрим несколько интернет-ресурсов, пришедших на помощь преподавателям во время дистанционного обучения
Опубликовано: 28.04.2021

Мои педагогические «лайвхаки»

Автор: Астапова Ольга Александровна
Несколько советов учителям иностранного языка, работающих в новом дистанционном формате.
Опубликовано: 21.04.2021

Использование платформы Quizlet на уроках немецкого языка как средства развития лексических навыков обучающихся

Автор: Гурова Татьяна Николаевна
В современных условиях информатизации общества ясна острая необходимость модернизации системы образования с привлечением новых информационно-коммуникационных технологий в соответствии с социальным заказом общества. Современные ИКТ - технологии – это мощный инструмент преподавания немецкого языка, которые способствуют развитию личности ребенка, учитывая его индивидуальные способности. ИКТ не только активизирует весь образовательный процесс, как на уроках, так и во внеурочное время, что приводит к
Опубликовано: 08.04.2021

Практические советы нестандартного обучения английскому языку обучающихся средних и старших классов в летнем оздоровительном лагере

Автор: Вороной Роман Александрович
Детский досуг очень важная и актуальная тема для учителей и родителей. Особенно в период летних каникул. Все мы понимаем, чтобы дети не увлеклись нежелательными интересами и компанией, их необходимо целенаправленно, но не навязчиво направить в нужное русло. Необходимо организовать детский досуг таким образом, чтобы дети были заняты под присмотром профессионалов, и чтобы это было полезно.
Опубликовано: 05.04.2021

Разработка урока проблемного характера по английскому языку, способствующего формированию познавательного интереса младших подростков

Автор: Шайдт Ольга Юрьевна
В статье приводится пример разработанного урока по английскому языку с использованием заданий проблемного характера. Приводится обоснование применения таких заданий как эффективного способа повышения познавательного интереса младших подростков на уроках английского языка.
Опубликовано: 29.03.2021

Метод CLIL: английский язык и музыка в начальной школе

Автор: Коричева Наталья Александровна
Автор описывает свой методический опыт использования предметно-языковой интеграции (метод CLIL) в начальной школе для обучения английскому языку и музыке. Подчеркнуты возможности CLIL для повышения мотивации учащихся к изучению английского языка. Обращается внимание на применение приемов по снижению коммуникативной тревожности у детей.
Опубликовано: 29.03.2021

Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка

Автор: Мохова Елизавета Николаевна
Сохранение здоровья учащихся – одна из главных и острых проблем современного мира. Она многогранна и требует внимания, как родителей, так и учителей. Для того чтобы добиться наибольшей эффективности урока следует использовать такие технологии обучения, которые позволят сохранить и укрепить здоровье учащихся. Успеваемость детей напрямую зависит от их физического и психического здоровья. Чем комфортнее ребенок чувствует себя в процессе обучения, тем выше будет уровень его успеваемости.
Опубликовано: 01.03.2021

Рабочая программа по английскому языку для 8 класса

Автор: Воскресенская Лариса Федоровна
Представляемый материал содержит рабочую программу, тематическое планирование и график календарно-тематического планирования по английскому языку для 8 класса базового уровня. Материалы разработаны на основе УМК «Enjoy English» (Английский с удовольствием) для 8 класса авторов М.З. Биболетовой и Н.Н. Трубаневой. Соответствует требованиям ФГОС.
Опубликовано: 15.02.2021

Разработка урока на тему: ''Великобритания и США''

Автор: Яманко Сабина Викторовна
Данный урок позволит учащимся узнать разницу между двумя англоязычными странами, изучить новый лексический материал и усовершенствовать навыки говорения и аудирования.
Опубликовано: 04.02.2021

Презентация для проектной работы «Что несут надписи на футболках на английском языке»

Автор: Бикбулатова Юлия Камилевна
Презентация для проектной работы в 7 классах по теме: «Что несут надписи на футболках на английском языке»
Опубликовано: 10.01.2021

Разработка урока английского языка на тему: «Victory Day»

Автор: Орлова Татьяна Ивановна
Данный урок предназначен для учащихся 6 класса. В процессе урока учащиеся знакомятся с новыми лексическими единицами и активно употребляют их при составлении предложений и небольших монологических высказываний по теме «День победы». Урок содействует формированию самостоятельной познавательной деятельности, а также воспитывает уважительное отношение к праздникам и традициям своей страны.
Опубликовано: 13.12.2020

Преподавание немецкого языка как второго иностранного после английского

Автор: Архипова Алина Викторовна
В этом очерке я расскажу о своих идеях преподавания немецкого языка как второго иностранного после английского, а также о проблемах.
Опубликовано: 01.12.2020

Интерактивный тест «Хэллоуин»

Автор: Архипова Алина Викторовна
Это тест направлен на проверку знаний учащихся по теме «Хэллоуин».
Опубликовано: 27.11.2020

Развитие регулятивных УУД на уроках английского языка с применением алгоритмизации

Автор: Ерёменко Елена Александровна
В данной статье рассматривается система работы с обучающимися, главной задачей которой является научить учащегося самостоятельно успешно усваивать новые знания, формировать умения и компетентности, включая самостоятельную организацию этого процесса. Применяя систему алгоритмизации на уроках систематически, учитель создает необходимые организационные условия для развития регулятивных универсальных учебных действий у каждого ученика.
Опубликовано: 24.11.2020

Стилистическая роль и особенности перевода эпитетов в художественном тексте

Автор: Ерёменко Елена Александровна
Эпитет играет важную роль при создании образа героев, описания интерьера, внешних факторов, таких как пейзаж, погодные условия, передачи общего настроения отдельного периода, атмосферы, настроенности персонажей. Употребляя яркие и выразительные эпитеты, автор создает не только внешнюю картинку персонажа, но и передает черты характера, манеры, поведение, отношения между героями. важно отметить стилистическую функцию эпитетов, которыми мастерски пользуются авторы не только для прямого описания мес
Опубликовано: 24.11.2020

Технологическая карта урока английского языка по технологии «Перевернутый класс»

Автор: Ходаковская Кристина Викторовна
Работа представляет собой презентацию и приложение к уроку, созданного по технологии "Перевёрнутый класс". Данная технология отвечает запросам современности. Дает возможность плодотворно обучаться в режиме дистанта. Технология «Перевёрнутый класс» используется для организации самостоятельной учебной деятельности обучающихся по освоению программного или дополнительного учебного материала. Для данной модели обучения характерно освоение нового материала дома с помощью электронных носителей, а закреп
Опубликовано: 12.11.2020

Программа по английскому языку «Английский шаг за шагом»

Автор: Никитина Ольга Дмитриевна
Английский язык - это язык международного общения, который понимают и используют во всем мире – в сферах образования, бизнеса и повседневной жизни, язык современного мира, а не только язык урока.
Опубликовано: 08.11.2020

My feelings (мои чувства)

Автор: Медникова Анастасия Викторовна
Урок английского языка в 4 классе
Опубликовано: 05.11.2020

Методическая разработка урока английского языка на тему: «Помощники природы. Экологические проблемы» с использованием ИКТ

Автор: Валиева Ленара Исмаиловна
Цель урока: формирование коммуникативной компетенции обучающихся. Задачи урока: образовательные: • освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Помощники природы», активизировать знания по теме «Проблемы экологии»; • развить умения монологической речи (описаний иллюстраций); • развить умения прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрации; развить умения поискового чтения; • развить навыки восприятия на слух и выборочно понимать с опорой на язык
Опубликовано: 05.11.2020